在教学时要技巧让学生感受估算的价值,强化估算意识,培养学生灵活解决问题的能力 。在这个过程中,通过上册引导学生自主探索,传递给学生热爱数学的情感,别看就是简单的估算,它需要灵活运用学过的知识,数学知识之间都是有联系的 。所以,教师在估算教学中要多思考教学行为背后的教育价值,而非局限在简单的技能、技巧的运用上,更要关注学生的高阶思维的培养和素养的提升 。
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