小雨沙沙沙儿歌简谱小雨沙沙沙儿歌( 二 ) _儿歌

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◆精彩展示
一年级的歌曲《小雨沙沙沙》通过节奏游戏和音高练习提高孩子们对节奏和音准的把控力；通过运用简单打击乐器的节奏创编提升音乐学习兴趣；舞蹈创编锻炼孩子们律动和创编的能力，让孩子们在一年级歌曲中钢琴提高综合能力，快乐学习！健康成长！
二年级学生根据歌曲左右手《春天来了伴奏》的优美旋律，自己创编了律动教学、舞蹈。学生用歌声表达了对春天的热爱，用舞姿展现了对春天最美教案好的祝愿，小雨沙沙沙儿歌伴奏。孩子们在这个春意盎然过程的季节里，学会了欣赏，学会了感恩。

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三年级的孩子们用轻快、和谐的声音演唱共有歌曲《春晓》，并通过听春天、唱、吟颂、创编等音乐实践活动，小雨沙沙沙儿歌总共有几句话，合作表现教学春天的美妙声音，表达对春天的热爱段之情。
四年级的孩子们用自然、流畅舞蹈的声音演唱歌曲《忆小雨江南儿歌》，用优美的旋律，动听的歌声展现春天如诗如画的江南春景儿歌，小雨沙沙沙儿歌原唱，春天来了小雨沙沙沙儿歌，表达下册对春天的热爱之情。

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五年级的孩子们用轻盈，深情的声音演唱歌曲《梨花又开放》，并通过听、唱、创编几句话等音乐实践活动，小雨沙沙沙儿歌，用深情的歌声表达对无忧无虑的童年下册生活的图谱怀念之情
歌曲《放风筝》旋律欢快、节奏紧凑，六年级学生通过合唱的方式，用轻松、跳跃的声音唱出了欢快、活泼的旋律，唱出了放风筝时高兴的心情，一张张笑脸映出春天的美，一声声歌唱唱出心中舞蹈的爱，唱出了“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的美好画面。
《春暖花开》歌曲立意高远，意境清新，感人至深。歌词温暖简谱明丽，情真意切，清新自然。旋律婉转流畅，悠扬灵动。孩子们的声音原唱高亢热烈一年级，唱出了歌曲极强的感染力教学，表现出对春天无限的美好期待。