84、未曾想到 ， 在这样的一个过程中 ， 我们的出生年代 ， 成为了一个字正腔圆的集体烙印 ， 被用作追捧和诟病的代名词 ， 无论我们有着多么迥然不同的生存姿态 。 但是我仍然相信这些千姿百态的理想和悲哀 ， 功名和败落的后面 ， 有着本质上相同的 ， 对世界和生命的勇敢诘问 。 这正是我们为何要紧紧抓住语言的权利去表达内心的最初的动机 。 无论是写作者还是阅读者 ， 这都是光荣的事情 。 至少 ， 我们有很多的孩子 ， 愿意去思考和表达 ， 即使无论这思考和表达的方式与内容怎样 。 我始终相信这是另一种意义上的殊途同归 。 出处：被窝是青春的坟墓
85、一次偶然的机会我发现了这散发着沁人心脾香味的花郁金香 。 花儿们从草丛中钻出来 ， 有的用叶子捂着小脸 ， 羞答答的；有的绽开花瓣 ， 扭动腰肢 ， 向人们展示自己的婀娜；还有的骄傲地挺着胸 。 一朵比一朵美 ， 真称得上是千姿百态啊！
86、我国栽培菊花的历史十分久远 ， 这从西周《礼记月令》中季秋之月 ， 鞠有黄华句便可得知 。 栽菊早 ， 经过了几千年的栽培和自然的进化 ， 菊花的舌状花千姿百态 ， 花色丰富多彩 ， 特别是培育出如：绿牡丹、绿云、墨荷、风凰振羽、帅旗、西湖柳月等异彩纷呈一些名花 。 由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变特点 ， 曾留下多少脍炙人口的诗句 。 如晋代诗人陶渊明赞美菊花：怀以贞秀枝 ， 卓为霜下杰 。 他辞官回归故园 ， 三径就荒 ， 松菊犹存 ， 采菊东篱下 ， 悠然见南山 。 他以菊为友 ， 其乐陶陶 。
87、再看看春天的天空吧 。 怎么天空也是五颜六色 ， 使人眼花缭乱？啊 ， 那是孩子们放的风筝 。 在蓝天白云映照下 ， 千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着 ， 飞升着 ， 多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们 ， 天空属于孩子们 ， 然而他们不是同时也在努力地打扮着春天 ， 增添着春天的色彩吗？
88、翻过一座小山 ， 我们又仿佛走进了花的世界 。 盛开的野菊花遍地都是 。 红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的 ， 在微风中婷婷玉立 ， 婀娜多姿 ， 五彩缤纷 。 好看极了 。 我们一边看花 ， 爸爸一边讲解：这叫金丝钩 ， 这叫黄石公 ， 这叫绿新苹 ， 这叫满斗星啊 ， 真是千姿百态！
89、站在湖岸上 ， 向湖中远远望去那千姿百态的荷花 ， 非常美丽 ， 真让你不由自主想奔向那里 。 我迈着轻快的步子来到湖边 ， 想和荷花靠近一点 ， 只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来 ， 沁人肺腑 ， 让人感觉心旷神怡 。 白的、粉红的 ， 一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着 ， 鲜艳的花瓣更显得分外美丽 。
90、秋天到了 ， 公园里长满了菊花 ， 远远望去 ， 它们千姿百态 ， 有的像一个圆球 ， 风一吹 ， 就上下摇摆起来 ， 就像一个个胖乎乎的小脑袋向我们点头；有的像一团卷发 ， 一缕缕发丝在风地抚摸下翩翩起舞；有的菊花一个挨着一个 ， 就像一片彩色的海洋 。 走近一看 ， 它们色彩丰富 ， 有粉色、黄色、白色、绿色、紫色、红色
91、看 ， 那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩 。 它们五彩缤纷 ， 红的像火 ， 白的如雪碧粉的似霞 ， 黄的赛金 。 它们千姿百态 ， 有的像一个狮子头 ， 威风凛凛 ， 有的如女孩头上的小辫 ， 多姿多彩 ， 有的似少女娇羞的脸庞 ， 亭亭玉立 。 这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机 。
92、天边露出鱼肚白色的曙光 。 渐渐地越来越明了 ， 由鱼肚白色转为桔黄色 ， 又由桔黄色变成淡红色；一会儿红通通 ， 一会儿金灿灿 ， 还有半紫半红的颜色 ， 还有些说也说不出 ， 见也没见过的色彩 ， 真是五彩缤纷 ， 朝霞的形态也变化无穷 ， 有的像一只展翅欲飞的雄鹰；有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬 ， 可一会儿红领巾不见了 ， 却来了一匹奔腾的骏马真是千姿百态 ， 变化万千 。
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