55、坚强是人生一笔无价的宝藏 ， 使我们受益一生；坚强是黑夜中的一盏明灯 ， 照亮我们前进的道路；坚强是雄鹰的双翅 ， 使我们飞向蓝天；坚强是大海中的一页扁舟 ， 载我们驶向成功的彼岸；坚强是一颗颗冲破岩石的种子 ， 使我们冲向光明 。
56、祖国母亲哺育着我们长大 ， 给我们鼻子 ， 眼睛 ， 耳朵 。 这些虽然是很普通的东西但是只要它们组合在一起就变成了我们 。 我们是什么？我们是天山上一朵朵盛开的雪莲花 ， 我们是草原上的一只只展翅高飞的雄鹰 ， 我们是黄土高坡上的一朵朵山丹丹 ， 我们更是神州大地上的希望 。 我们就是中华少年 。
57、开始放风筝了 。 我左手举着风筝 ， 右手拿着风筝轴 ， 先把风筝往上一抛 ， 接着赶紧往前跑 ， 可是风筝栽了下来 ， 我又急又气 ， 眼泪都快流出来了 。 总结刚才的j教训 ， 我终于把雄鹰放上了天 。 刚开始 ， 它有两层楼那么高 ， 我一边小心翼翼的后退 ， 一边放线 ， 忽然一阵风吹来 ， 我的雄鹰飞上了蓝天 。
58、鹰击长空：谓雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空 。 亦比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能 。
59、彩虹绚烂多姿 ， 是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧 ， 是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞 ， 是在与坠崖的危险争斗之后 。 他们保持着奋斗的姿态 ， 才铸就了他们的成功 。
60、翠松在寒风中傲然挺立 ， 是在展现自己的坚贞傲骨 。 雄鹰翱翔于蓝天 ， 是在表现自己的飒爽英姿 。
61、有了你 ， 我不再作孤飞于蓝天的雄鹰 ， 宁愿停歇在你门前的那棵树上 ， 看着你 ， 守护你 。
62、积极者说 ， 人生犹如一首歌 ， 有低音也有高调 ， 抑扬顿挫是人生美妙的旋律；消极者说 ， 人生犹如一场戏 ， 有高潮也有低潮 ， 喜怒哀乐是人生无奈的节奏 。 消极者说 ， 风雨是小鸟出征长天的罗网 ， 有了它 ， 随时会折羽断翅；积极者说 ， 风雨是雄鹰翱翔高空的翅膀 ， 没有它 ， 飞不出美丽的弧线 。
63、对鹰来说蛇也不是敌人 ， 只不过是蛇而已 所有在地下爬行的东西对于在云中翱翔的雄鹰是无足轻重的 。 作者：大仲马 出处：王后的项链
64、立马草原 。 雪山脚下 ， 会不会有一群温顺肥壮的牛羊？会不会有一群热情奔放的骏马 ， 正在欢快的驰奔？蓝蓝的天上会不会飘着几朵白云？那轮金色的太阳会不会光芒四射？在宽阔的草原上 ， 你会不会豪情如那展翅翱翔的雄鹰？你会不会有豪情万丈的歌声？
65、小草因为有了对大地的感恩 ， 所以放弃了树的高挺；群星因为有了对太空的感恩 ， 化作宝石点缀星空；雄鹰因为有了对草原的感恩 ， 放弃了迂回的山谷了 ， 我们的生活正是因为有了感恩所以显得幸福 ， 快乐 。 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 。
66、今天上午 ， 李老师先让几个同学上黑板上默写第一课、4自然段 ， 默完之后 ， 便让我们一起来读 。 我们在一些地方读的生硬硬的时候 ， 李老师便让我们停下来 。 他给我们示范一下 ， 读到我很快乐的时候 ， 李老师声如洪钟 ， 气壮山河 ， 怀着最大的激情这好象一把火 ， 点然了我们班全部人的激情 ， 只见李老师的双手向两边伸开 ， 像一只展翅欲飞的雄鹰 。 当读到也很惧怕的时候 ， 声音一下子下降了许多 ， 双手紧贴聚拢在胸前 ， 像很害怕的样子 ， 表情也配合的非常好 。 他读得引人入胜！李老师的感情也随着文章变化着、起伏着 ， 他的读书声如美妙的音乐 ， 让我们如痴如醉的听 。 李老师就像一个专业的演员 ， 也像一个乐队的总指挥等等 。
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