据介绍，与以往相比，《实施方案》有3个显著变化 。
首先，内涵有变 。随着社会发展，过去科学普及侧重传授科学知识，现在要将“知识补课”转变为“价值引领”，帮助人民群众用科学精神来引领生活、用科学知识来涵养生活、用科学方法来创造生活 。这也是《实施方案》强调把践行社会主义核心价值观、弘扬科学精神作为主线的根本原因 。
其次，理念有变 。随着国民教育程度普遍提高，人们获取知识的方式、途径正在发生变化，科普已从过去从上到下的教化式灌输转变为人文情怀的融入式服务 。
第三，机制手段有变 。机制正在从党委领导、政府推动向党和政府引导、多元主体参与的社会化建设模式转变，手段正在从传统传播形式转向信息化全媒体传播转变 。
“总而言之，科普工作只有坚持以人民中心，深化供给侧改革，才能增强科学素质建设的时效性 ， 增强人民群众的获得感 。”王合清表示，对此 ， 《实施方案》部署了科技资源科普化工程、科普信息化提升工程、科普基础设施工程、基层科普能力提升工程和科学素质开放合作工程5项重点工程，深化科普供给侧改革、提高科普服务供给效能 。
【重庆将聚焦5类人群实施科学素质提升行动 重庆市渝中区居民健康素养水平】 市科协作为全民科学素质纲要实施工作办公室 ， 下一步，将切实履行相关职责，突出服务性，为科技工作者开展科普工作服好务，为人民群众提高科学素质服好务 ， 为推动高质量发展、创造高品质生活服好务 。突出精准性，推动科普由“大水漫灌”转变为“精准滴灌” 。突出通俗性 ， 让科普能够“接地气、聚人气”，开展“有温度、暖人心”的科普 。突出融合性，推动科普与文化、艺术、旅游、体育等方面融合发展，善于借船出海，实现“科普 ”和“ 科普” 。
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