第四步：联系重大时事 。主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明,主要是指党代会、人代会通过的决议,重要领导人的重要讲话等等 。
第五步：用事实证明(包括史实、事实、数据等等) 。答题不仅要有理,而且要有据 。新教材特别注重由基本事实引出基本观点 。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实(实践)证明” 。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连 。
第六步：反面论证 。在正面论述之后,一般还应联系反面观点,指出观点的错误所在,以加深对正面的理解 。这一步通常用“如果说??”“假如??”这样的句式来展开 。
第七步：表明态度或简述自己的认识体会 。在论述题答案中这一步是不可少的 。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对青年学生(我们)提出了相应的要求 。表态既要联系实际,又要扣紧题意,不要空喊 。
高考文综材料题答题技巧在高考文科综合能力测试的主观题中，材料题是最常见的题型 。因此能否解答好材料型主观题，就成了提高高考文科综合成绩的关键之一 。那么如何解答好材料型主观题呢?要求自然是多方面的，但能否正确审题 ， 通过审题从材料中提取有效信息，则是正确解答此类题目的关键 。打个比方说，如果把材料主观题比作一栋房子，那么科学、正确的审题方法就是进入房子的一把钥匙 。不同的高考试题有不同的特点和解法 。对待材料题，一般应从以下几个方面掌握审题方法 。
首先是粗读材料，细审设问 。
材料题试题的问题有一个也有多个，或明确或隐蔽，也有问题中套问题 。但不管怎样，问题都是针对材料提出来的 ， 它包含了对材料的理解 。可以说，问题是从一个特殊的角度反映材料内容，体现命题者的意图 。因而明确问题往往是解答问题的良好开端 。面对试题，我们首先要认真阅读、分析问题 。
第一确定问题是从经济、哲学还是政常角度提出的 。这一点比较简单 ， 但不能马虎 。如果搞错将一分不得 。
第二要确定问题是从“是什么”“为什么”“怎么样”三个角度中的哪个角度提出来的 。这一环如果搞错 ， 也将失分很多 。
第三要明确问题的各种限制性条件 。这些限制性条件为考生提示了正确的思维方向，使考生能准确地把握问题的指向 。通过这三步搞清问题到底问的是什么，并借助问题的启发，把握阅读材料的方向 。
其次是推敲材料 ， 把握“有效信息” 。
离开了对材料的理解，就谈不上理解题意 。我们应当从以下几个方面对材料加以推敲 ， 以便把握材料的真实内涵 。其一是时间 。任何政治、经济和社会现象的产生、发展都有一个前后相继的过程，而时间则是事物处于不同发展阶段标志 。注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查 。其二是总结性语句 。即点明材料的中心的语句 。就表格类材料而言，其表格上的标题往往点明表格所反映内容的中心 。其三是材料中出现的概念、名称 。它揭示了材料与教材的关系 。通过上述三方面的推敲并借助从问题中得到的启示，一般能把握材料的中心论点、真实含义，从而明确题意 。
再次是“书”题结合，确立论点论据
材料类试题的特点之一就是“题在书外”但解决问题需借助书本知识 ， 也就是说 ， 对试题的分析 ， 离不开书本知识 。只有将试题中的“有效信息”同书本知识有机结合起来也可以在分析、把握材料内涵时进行 。在明确题意后更需要应用书本知识加深对试题的理解并组织答案 。
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