考场上有速度才有时间，有充裕时间才有仔细推敲琢磨的余地，从而减少失误 。这时所讲的阅读速度不仅仅指阅读文章的速度，还应包括阅读试题的速度 。要求能迅速理解题意 ， 排除错误选项 ， 选出正确选项 。如果没有阅读速度，面对题量如此大的英语试题，恐怕会力不从心 。没有充足时间的草草选择 ， 难保答案正确 。故阅读训练将是我们进行高三教学和复习的主线 。
4、重视结累，提高应变能力 。针对高考试题知识覆盖面宽的特点，学生应全面、扎实地掌握中学所学的全部知识 ， 必须记住大纲要求的全部单词、短语，熟练掌握大纲要求的所有语法项目 。复习中还要注意以上知识的运用，在运用中比较、对照、归类以加深印象 。话题包括中外文化传统、风俗习惯、名人传记、环境保护等多达16个 ， 题材广泛，内容丰富，具有较强的思想性、知识性、时代感 ， 这是任何一种复习资料都不能取代的 。
5、牢记运用理念，培养交际能力 。鉴于高考试题侧重于考查考生在特定语境中实际运用英语的能力，复习期间 ， 除了在语法结构、单词短语的运用上下功夫外，还应加强英语交际能力的训练，增强语感意识 。
如果学生语感意识不强，或忽视一定的语境，就难以保证选中得体的答案 。高三学生时间紧，作业多，常常忽视这种有声的操练，把全部时间和精力放在选择题上，活的语言变成了哑巴英语，几个月复习下来却未见语感意识增强 。
【高三复习计划 复习指导精选】因此，听和说的操练不能丢 。同时在做各种训练时，我门兼做一些单词拼写、动词填空和汉译英的练习 ， 这不仅仅是试题中，对话填空、书面表达题的需要，也是训练英语语言组织能力和英语思维能力的需要 。
6、以“错”纠错 ， 强化应试技能 。鉴于近年来高考命题者在设计题型时，为了加大难度 ， 拉开试题区分度，往往加入一些干扰选项 ， 学生容易误选 。因此，我们建议学生们建立一个"错题集"，收集那些干扰选项强而自己又常选错的题，经过收集、重温、反思，可以提高识别干扰选项的能力 。
高三学生复习计划一、一轮复习的时间安排和总体思路 。
一轮复习的时间：9月—11月 。
9月份开学起，新授课已基本讲完，其实一轮复习可以说从开学就开始了，剩下一些需要解决处理的选修科目，如果高考涉及到了就在考点中进行 。一轮复习的总体思路是：面向全体学生，抓考点，低起点，重视知识点 。建构一个复习体系 ， 也是一个知识体系，也是一个考点体系，也是一个认知体系 。完成一个过渡，从零打碎敲到知识体系，从感性认知到理性提升，从知识的接收者到知识的使用者 。打造一个成功的备考考生的形象 。尽量使学生能在一轮复习中得到全面具体的高考考点的训练 。
二、对备考师生提出的要求 。
在继续培养学生良好学习习惯的基础上，让学生做到：坚持背诵默写;掌握方式方法;强化知识点，不放过知识点的细枝末节;坚持系统化复习;做好材料的积累 。
教师要讲到位：讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上;要改到位：凡是学生练过的东西都要评改，不要留下知识漏洞;要落实到位：盯住学生，盯准学生，因材施教，梯度在练习中体现;要抓好阅读，开阔学生视野 。
三、具体的复习内容和思路 。
高三语文一轮复习的内容按照高考考点主要有以下六个模块：科技短文、文言文、古诗文鉴赏和名句的背诵默写、现代文阅读、语用题、作文 。我们的一轮复习就以此为主要内容进行，体现复习的阶段性和层次性，体现复习的可控性和针对性，体现知识的系统性和方式方法的灵活性 。时间大约是从9月—11月，如有需要，可以再延后十天半个月 。
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