1、美育是指什么教育美育科目指的是美术、体育、音乐、科学、道德与法治这些传统意义上的副科，以培养孩子的艺术及体育，思想品德为主的科目 。其实这些科目是孩子成长过程不可或缺的，对孩子德智体美劳全面发展有重要的作用 。
培养孩子的美育教育包括以下两个方面：
一、欣赏节日艺术美 。一年中有很多的节日，节日里都会有各种庆祝的活动 。如春节、元宵节、中秋节、六一节等 ， 在这些节日来临之际，我们渴可以带孩子观赏这些文艺节目，让孩子感受节日特有的艺术美 。
二、观赏自然美：培养孩子发现美的能力 。幼儿处于认知发展的最初阶段 ， 观察力、注意力、抽象想象思维能力正在初步发展 。
正所谓活到老，学到老，其实美育教育贯穿着每个人的一生 。人在每个年龄段都会遇到不同的新事物，只要有一颗懂得美、欣赏美、发现的美的内心，任何时候都可以再进行美育教育 。只是要拥有一颗真善美的内心还真的需要从小接受美育教育 。
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2、美育具体指什么美育具体指:
美育，又称美感教育 。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养 。"真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育 。
拓展知识:如何开展美育(学校)
“传承非遗，赓续文脉”福州市中学美术教育教学研讨会暨榕艺美育论坛在福州第十中学举行 。
福州市委教育工委委员、福州市教育局党组成员、副局长念琪，晋安区政协党组副书记，区教育局党组书记、局长杨佳松，福州市教育局体卫艺语处处长苏夏铃，福州教育研究院副院长郑新发出席活动 。活动旨在提升学生保护、传承非遗的意识，坚定文化自信 ， 分为中小学优秀美术工作坊展示、专家专题讲座、课堂教学观摩、专家美育论坛等四个环节 。
以“童心筑梦 强国有我”为主题 ， 按年级分为“童心绘语，多彩长寿”“艺想天开 ， 强国有我”“筑梦家园，童演亚运”三个板块，这些形式多样、情感饱满的美术作品，背后都有着许多有意思的小故事 。
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3、美育是什么含义呢?美育是指培养人认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分 。
通过美育可以促进人们的德、智、体的发展 。通过培养人们认识美、体验美、感受美和创造美的能力 ， 从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养 。
社会x义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的，是与个体生命状态、独立人格、综合素养等紧密联系的 。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者 。
认识美育的注意事项：
在素养上，美育不是练钢琴、学画画、跳芭蕾，最后通通去考级、拿证，美育不是一种艺术技能 。在生活上，美育不是成人化、低俗化 。如很多电视台举办的儿童模特舞蹈比赛，让孩子化着浓妆，穿着妖艳暴露，做性感的动作，在我看来，这反而是严重的美育不足，会损害孩子的身心健康 。
真正的美育，应该是发掘孩子年龄中本有的美好，而不是扼杀孩子的童真 。
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4、对美育的认识和理解是什么?美育：培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育 ， 也称审美教育或美感教育 。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行 。通过艺术进行的美育就是艺术教育 。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位 。
美育的作用能丰富学校的文化精神生活，激起学生的情绪体验，有助于培养高尚情操，提高社会主义觉悟 ， 鼓舞学生为实现共产主义理想和创造一切美好的事物而奋发向上 。
美育教育的主要任务：
1、培养学生充分感受现实美和艺术美的能力 。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等 。
2、使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好 。
3、培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣 。要使学生学会按照美的法则建设生活 ， 把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯 。
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5、“美育”到底是什么?美育，又称审美教育或美感教育，它是人类文明发展的必然结果 ， 也是人类自身建设的一个重要方面，美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行，它如同德育、智育一样，主要主要涉及人的精神生活，对美育 ， 不同时代的人们有过很多论述 ， 十八世纪德国启蒙运动时期美学家在《审美教育书简》中指出：“从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务 。”在我国近代教育史上首创美育的蔡元培，则对美育作了这样的解释：“人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为 ， 这由于感情推动力的薄弱 。要转弱为强，转薄为厚，有待于陶养 。陶养的工具，为美的对象；陶养的作用，叫作美育 。”苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基说得更明确：“美，是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大的源泉 。美育的最重要的任务是：教给儿童通过周围世界的美、人的关系的美而看到精神的高尚、善良和诚挚 ， 并在此基础上确立自己的美的品质 。”
美育的内容有艺术美（音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学）、自然美（以大自然为审美对象所感受和体验到的美）、社会美（以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美）和科学美（以科学的内容和形式为对象所感受到的美） 。
美育内容包括几方面
， 我国学校美育的基本任务：
培养学生充分感受现实美和艺术美的能力 。包括培养学生充分感受自然界的美，培养学生对社会美的正确观点和感受社会美的能力，培养学生感受艺术美的能力等 。
使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好 。
培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣 。要使学生学会按照美的法则建设生活，把美体现在生活、劳动和其他行动中，养成他们美化环境以及生活的能力和习惯 。
美育，是美学的重要内容之一 。它是
通过文学艺术和借助大自然的、现实生活
中的美去教育人们，以激发人们的美感，
陶冶人们的心灵，培养人们高尚的情操，
使之形成正确的审美观，热爱美的事物，
厌恶丑的东西，并鼓励人们参与文学、艺
术、音乐等实践，以发展其表现美的才能
。
美育到底是什么？
美育的含义是培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育 。也称审美教育或美感教育 。
在学校中，美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行 。通过艺术进行的美育就是艺术教育 。在人的全面发展教育中，美育占有重要地位 。美育主要包括艺术美、自然美、技术美、旅游美。艺术美是指各种艺术作品所显现的美 。自然美 ， 是指各种自然事物呈现的美 ， 它是社会性与自然性的统一 。技术美是人类活动的精神结晶，它是工业时代的产物 。旅游美是游客在旅游活动中创生出来的一种美及美感 。美育的主要任务包括：一是培养和提高学生感受美的能力；二是培养和提高学生鉴赏美的能力；三是培养和提高学生表现美、创造美的能力；四是培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力 。重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育 。艺术与美育各有侧重，艺术以创作与文化的理解为主，美育则以美感的培养为主 。
【什么是美育,美育是指什么教育】美育工作主要是为了培养学生健康的审美观，发展学生鉴赏美和创造美的能力的教育 。培养和提高学生感受美的能力 ， 培养和提高学生鉴赏美的能力 ， 培养和提高学生表现美、创造美的能力 ， 培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力 。重点是艺术美育、社会美育、自然美育和教育美育 。艺术与美育各有侧重，艺术以创作与文化的理解为主，美育则以美感的培养为主 。
