“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 。描写的情景是早春的景象，描绘出了一群活泼的孩子在春光中放风筝的景象 。
这句诗出自高鼎的《村居》，这首诗描绘了春天的风景，是诗人在农村自由生活的即景之作 。诗的前半部分是写景，后半部分写人，上半场基本是静态，后半部分增添了活力 。景物和人互相反映，动态静态互补，使整个诗在村居下看到"春天"的场景的主题下 ， 完美和谐地得到了统一 。这首诗用词洗练，整首诗的基调都是明朗欢快的 。【儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。描写的是什么的情景】
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 。描写的情景是早春的景象，描绘出了一群活泼的孩子在春光中放风筝的景象 。
这句诗出自高鼎的《村居》，这首诗描绘了春天的风景，是诗人在农村自由生活的即景之作 。诗的前半部分是写景，后半部分写人，上半场基本是静态，后半部分增添了活力 。景物和人互相反映，动态静态互补，使整个诗在村居下看到"春天"的场景的主题下 ， 完美和谐地得到了统一 。这首诗用词洗练，整首诗的基调都是明朗欢快的 。【儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。描写的是什么的情景】
