所以说其实我们在设计这些教室的时候，他的整个人体工程比例学跟我们年轻人也不大一样，因为老年人他年纪到了一定程度以后，它的整体身体状况，包括比如说冬天他穿的衣服特别厚重，它的整个坐宽坐深，包括它的一些脊柱的生理状况和肌肉拉伸的一些状况，它的整个身体结构是完全不一样的 。我们根据这些身体比例结构，会做出相对应的设计，比如说椅子上面一些托腰的处理，包括椅宽肯定跟我们普通的不太一样，甚至包括它下面的一些海绵，可能我们正常人坐一些比较软的海绵，但老年人用的海绵，下面的垫子的厚硬度，它的系数是跟我们年轻人不一样的 。我们年轻人坐下以后你可以直接站起来，完全没有问题，但老年人有的时候可能需要搭把力，那这个搭把力的扶手，需要在什么样一个高度，这个都需要我们对老年人的平均身高、支撑高度去做了研究以后，得出结论哪些地方是需要这种扶手撑起来的 。
这种很详细的研究做完以后，公共空间的设计也需要根据老年人平时的需求来完成 。老年人需要上哪些课程，想去享受哪些课程，这些课程里有些可能就是上课的，有些课程可能还是那种社交型的课程 。
比如说跳舞，老年人不是喜欢跳交谊舞嘛，这个跳舞的空间其他时间还可以作为一个会议发布或者他们自己内部的宣讨会等的一个空间，是一个多功能的空间，甚至这个空间还可以做*比赛的空间，这个空间的多功能的运用，就需要我们对所有的比如说收纳性的*桌进行深化研究，*桌可以同时做饭桌，甚至可以作为讲演的讲台，所有的凳子可以把它拆分了，收纳到很小很小的空间里面 。包括后期的一些运营管理上它的易打理，这上面都有很多很多需要研究的地方 。所以说其实在*开始，我们前几年的康养项目作品里面，除了*基本的以外，就是交付后家里如何使用的那些研究 。
老年人在这个房间里面去生活的时候，由于老年人的可触达性所限，有些地方他根本就够不着，包括弯腰也很难受 。所以说我们在设计一些存储空间的时候，他可能脚踢一下这个东西就出来了，或者是说这个东西它可以拉出来，根本就不需要他弯腰去做这个动作，或者上面有个辅助的东西，我直接拉一个比较低的地方，上面的地方上面的空间就可以下来，便于去储存，包括一些下面可能比较容易积灰的那些地方全部给它做掉，甚至不产生清洁的需求，可以减少老年人做清洁的需要 。有太多的细节完全是基于老年人的身体状况去做的，
这些东西做得很隐性，如果我们设计师不去讲，你可能还不知道为什么要去做这样的设计 。做得很隐性的同时还有个好处，就是他不会提醒老年人说你老了，我要给你做这样的，而是说我这些设计做了以后它用起来很便捷，反而让老年人觉得他的身体好像更好了，为什么？老年人在这个空间社区去居住，觉得起身也很便利，拿点什么东西也特别方便，感觉自己更年轻了，身体上的反馈实际是反映在我的设计里面，用设计去支持他，让他的身体感觉更便利了 。所有的东西都不会提醒他，你老了你不行了 。这个关爱是整体性的，通过隐性的设计，从有温度的设计的角度去做到对老年人的关爱，而不是那种像很多秀的时候，用那种视觉冲击感让人知道我帮你做了设计 。
在这个过程中，我们也学到了很多，我们知道了老年人也有自己的精神文化需求，需要有很多社交互动，可能很多老年人还需要住进这样的社区 。他年轻的时候对社会也做出很多贡献，可能是科学家或者学者，或者各方面经商比较厉害的人，这样的人他的子女可能还会来探访他，那么我们还会做一些公共的空间，有点介于像商务和轻家族亲密空间中间的这种空间去让他去有一些交流，去传导去教导 。这是前几年我们在做颐乐学堂时学到的东西 。
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