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能干的小手儿歌 能干的小手

生活百科能干

能干的小手教学目标：
1.激发公开幼儿自己的事情公开自己做的愿望，能干的小手儿歌中班 。
2.题画引导幼儿认识手，知道手能做许多ppt事情 。教小班幼儿初步的保护手的方法 。
教学小手重点视频难点课件：
教学重点开课：
知道手各部分的名称简图片，能干的小手儿歌，及用途 。
教学作品题画难点：
用小作品课件手制作出各种树叶 。
教学准备：
1.中班 多媒体 手的图片幼儿
2.社会 动物大指偶5个 小指偶若干

能干的小手儿歌 能干的小手

文章插图
教学过程：
一、猜猜领域谁视频来了反思?
(室内灯熄，能干的小手公开课视频，只剩投影)，你们看看是谁来了?(屈领域.老师.教案网出处)(老师做手影：兔子、鸟、狗简等等)
二、认识小手
1.你们知道这些小动物是用儿歌什么做的吗?
2.老师：(在手笔画心里画一个妈妈的能干脸)，这是手妈妈，她有几个手指宝宝?
老师小结：他们干的都很能干，你最反思喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?老师：这是大拇指，他可以表扬人 。幼儿：我喜欢这个手指(食指)，能干的小手中班教案反思，可以指东西 。
老师干的：这是食指领域能干，你们会用食指来指东西吗幼儿?试试看，门在哪里?(孩子指)
再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友儿歌拉拉勾干的，能干的小手视频，无名指可以在折纸的时候帮助教案我们 。
老师(小结)：手领域儿歌妈妈有笔画小班大拇指教案、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事 。
三、小手开课的本领
1.小手社会你的教案小手会做什么事?幼儿：我的小手会拍球、穿衣服…… 。
2.视频除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西，能干的小手图片，你去玩玩 。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕公开、充气玩具等物品)，能干的小手小班 。
3.一会儿后，老师引导)你的小手在干什么?引导说清手小班的动作：如幼儿：我的ppt小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等 。
4.老师还知道小手还有一种特殊的本领是它教案会说话 。(招招手笔画)这是开课图片什么意思?幼儿：再见或不要，能干的小手属于什么领域，能干的小手中班教案 。老师：(做“过来”的动作反思)这是什么意思?幼儿：来来来 。
5.我们再让小手做一件新的事情：为ppt大树变树叶(手印画)，在草地上种小花(指印画) 。
结束部分：小手这么能干，能干的小手小班社会教案，一定要好好保护它笔画，勤洗手、剪指甲，那公开我们去能干洗手吧!
教学反思：
由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标 。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，在教学法中我运用谈话法和经验感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能小班尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点，突破重点 。

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