次北固山下拼音版七年级上册语文翻译总复习资料
第一单元
第1课《春》
（一）文学常识
作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》 。
（二）词语解释
①欣欣然：欢欢喜喜的样子
②朗润：明朗润泽
③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花
④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓
⑤婉转：形容声音抑扬动听
⑥花枝招展昌龄：比喻姿态优美 。招展，迎风摆动
⑦一年之计在于春：一年的打算在春天 。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好
⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东 。沾衣欲湿杏花雨次北，吹面不寒杨柳风 。
（三）文章主题
作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情 。
（四）结构：
1、盼春：①段
表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情 。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切 。奠定了全文清新愉悦的抒情基调 。
2、绘春：②段——⑦段
②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒，绘春的总轮廓 。)
③段 春草图 。④段 春花图 。⑤段 春风图 。⑥段 春雨图 。⑦段 迎春图 。｛描写具体，绘春｝
3、赞春：⑧段
新（新生）、美（美丽）、力（活力）
（五）多个角度多种手法描绘景物
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）
春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低
春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感 。）
春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远 。近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧 。其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨 。
迎春图——侧面烘托
（六）重点问题
课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？
不能颠倒 。从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程 。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情 。
（七）知识延伸
有关“春”的诗句
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。（唐·贺知章《咏柳》） 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新 。等闲识得东风面，万紫千红总是春 。（宋· 朱熹《春日》） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低 。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 。（唐·杜甫《江畔独步寻花》）
第2课《济南的冬天》
（一）文学常识
【次北固山下拼音版注音 次北固山下拼音版】作者 老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予原文他“人民艺术家”荣誉称号 。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等 。
（二）词语解释
①响晴：（天空）晴朗无云
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