6岁可以引导孩子尝试用语言来概括，语言关键期多长时间，可以从实物入手，逐渐过渡到语言，例如在期多桌子上摆上苹果、香蕉和介绍梨等水果，引导孩子概括出：“桌子上有水果 。”又如说三句有关幼儿植物长时间的话，引导孩子概括出：“妈妈你说的都是于植物的事情 。”
这个年龄段的假说孩子关键，父母可以10岁6岁几岁尝试什么时候让他假说学
着发展从不同的角度认识、评价事物，这是逻辑思维和哲学思维的核心素质假说之一 。可以先从孩子熟悉几岁的事物开始，例如，孩子都知道水果好吃10岁又有营养，但是一下吃太多学前了几岁，反而对身体不利 。
促进发展语言语言能力的学前关键游戏—评价事物期绘本蒙台梭利
引导孩子学会选择期绘本反义词或同义词，从正反两个训练方面，来评价同一人物或事件，并学会评价不同的人用不同的评价方法 。例如，教孩子表达：“妈妈有长长的头发，非常的柔美 。爸爸理了短短的头发，语言关键期，非常精干 。”
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