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孩子涂鸦的时候要注意什么( 四 )

知识百科涂鸦要注意


3.重在培养孩子的创作能力
不少家长因受制于范例画 ， 喜欢让孩子对照着范例画作画 ， 或者帮孩子画 ， 让孩子模仿自己的画 。若家长强逼孩子临摹 ， 他们的创造力与想象力便会受限 。而且 ， 此举还会打击孩子的自信心和创作欲 ， 令涂鸦丧失活力 ， 变得呆板无趣 。
既然涂鸦是一种自我表现 ， 那么要给孩子表现的能力 。建议家长不要直接干涉 ， 那么应如何引导孩子进行创作呢?
(1)利用各种机会 ， 增加儿童的经验 ， 拓宽其知识眼界 。家长们可以在游戏、购物、就医等过程中 ， 让孩子多多了解外部环境 。在特别的节假日 ， 家长们可以多多带领孩子去认识自然与社会 ， 多积累知识和经验 。
(2)通过图形和颜色 ， 注重培养孩子的某些智力技能 。孩子多活泼好动 ， 家长们在训练过程中可多加利用此特点 ， 让孩子多认识色彩、抽象图案与实物图案等等 。在日常生活中 ， 家长们可以多给孩子创造机会观察外界事物 。家长们还可以以叙述故事的方式提升孩子的想象力 。家长们要让孩子能够接触到各种各样的图案 ， 以免孩子的涂鸦被单一化 。
家长要以亲切的方式启发孩子涂鸦 ， 慢慢引导才是上策 ， 以便让孩子逐步提升自己的创作能力 。
涂鸦反映儿童心理偏差
儿童绘画过程中 ， 任何一个动作都有意义 ， 暗示着孩子一定的心理状况 ， 找准孩子心理偏差方向 ， 才能进行正确纠正 。
1.颜色的选取
孩子对色彩的偏好隐含着某种性格偏向 。通常 ， 偏好黄色的孩子独立意识较差 ， 习惯依赖他人;偏好蓝色的孩子比较自我;偏好红色的孩子性格刚毅 ， 情感充沛且调皮;偏好粉色的孩子极具审美意识 ， 为人温柔 ， 能为他人着想;偏好紫色的孩子随和爽快 ， 为人积极 ， 有包容心爱心;偏好橙色的孩子人缘较佳 ， 大方开朗 ， 同时也极具自我意识 ， 不常为他人考虑 。
2.细节的描绘
孩子在涂鸦中对于细节的把握也是一种信号 。它暗含着孩子对于外部环境的兴趣、感受以及他们的接受能力 。涂鸦的细节模糊隐含：孩子内心寂寞、不爱活动、灰心、性格内向;涂鸦的细节太多：孩子极度渴望掌控外部环境 。正常的孩子在涂鸦的细节把握上会体现主题 ， 不多加余部分 ， 也不删去重要内容 。
3.图形的位置
从涂鸦中 ， 我们可以看出孩子的生活坏境 。例如 ， 精神上受过伤害的孩子 ， 由于太过焦急担忧和情绪不受掌控 ， 会把涂鸦上的形象胡乱散于画纸上 。这些孩子因不能忍受内心的痛苦而不能安心涂鸦 。所以 ， 在涂鸦时 ， 他们也就不能将想要描绘的图案准确画于他们该放的位置 。
4.图形的大小
尺寸大小最主要是可以用于了解孩子的自我认识 。在八点五乘十一英寸的画纸上 ， 若一个年龄大于五岁的孩子画的单个东西大于九英寸 ， 就可能意味着这个孩子做了幼稚、夸张且易被识破的情感伪装 ， 他的行为也许颇具侵略性、恐吓性 。
根据孩子涂鸦上反映出的信息 ， 家长们可以了解到孩子在性格与行为上的偏差 ， 在此基础上帮助孩子健康成长 ， 形成良好的性格和行为 。
孩子墙上乱涂鸦怎么办

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