政府、社会、学校应当采取有效措施， 解决残疾儿童、少年就学存在的实际困难， 帮助其完成义务教育 。
各级人民政府对接受义务教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生提供免费教科书， 并给予寄宿生活费等费用补助;对接受义务教育以外其他教育的残疾学生、贫困残疾人家庭的学生按照国家有关规定给予资助 。
第二十二条 残疾人教育， 实行普及与提高相结合、以普及为重点的方针， 保障义务教育， 着重发展职业教育， 积极开展学前教育， 逐步发展高级中等以上教育 。
第二十三条 残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要， 按照下列要求实施：
(一)在进行思想教育、文化教育的同时， 加强身心补偿和职业教育;
(二)依据残疾类别和接受能力， 采取普通教育方式或者特殊教育方式;
(三)特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄， 可以有适度弹性 。
第二十四条 县级以上人民政府应当根据残疾人的数量、分布状况和残疾类别等因素， 合理设置残疾人教育机构， 并鼓励社会力量办学、捐资助学 。
第二十五条 普通教育机构对具有接受普通教育能力的残疾人实施教育， 并为其学习提供便利和帮助 。
普通小学、初级中等学校， 必须招收能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学;普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校， 必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学， 不得因其残疾而拒绝招收;拒绝招收的， 当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理， 有关部门应当责令该学校招收 。
普通幼儿教育机构应当接收能适应其生活的残疾幼儿 。
第二十六条 残疾幼儿教育机构、普通幼儿教育机构附设的残疾儿童班、特殊教育机构的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭， 对残疾儿童实施学前教育 。
初级中等以下特殊教育机构和普通教育机构附设的特殊教育班， 对不具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年实施义务教育 。
高级中等以上特殊教育机构、普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构， 对符合条件的残疾人实施高级中等以上文化教育、职业教育 。
提供特殊教育的机构应当具备适合残疾人学习、康复、生活特点的场所和设施 。
第二十七条 政府有关部门、残疾人所在单位和有关社会组织应当对残疾人开展扫除文盲、职业培训、创业培训和其他成人教育， 鼓励残疾人自学成才 。
第二十八条 国家有计划地举办各级各类特殊教育师范院校、专业， 在普通师范院校附设特殊教育班， 培养、培训特殊教育师资 。 普通师范院校开设特殊教育课程或者讲授有关内容， 使普通教师掌握必要的特殊教育知识 。
特殊教育教师和手语翻译， 享受特殊教育津贴 。
第二十九条 政府有关部门应当组织和扶持盲文、手语的研究和应用， 特殊教育教材的编写和出版， 特殊教育教学用具及其他辅助用品的研制、生产和供应 。
第四章 劳动就业
第三十条 国家保障残疾人劳动的权利 。
各级人民政府应当对残疾人劳动就业统筹规划， 为残疾人创造劳动就业条件 。
第三十一条 残疾人劳动就业， 实行集中与分散相结合的方针， 采取优惠政策和扶持保护措施， 通过多渠道、多层次、多种形式， 使残疾人劳动就业逐步普及、稳定、合理 。
第三十二条 政府和社会举办残疾人福利企业、盲人按摩机构和其他福利性单位， 集中安排残疾人就业 。
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