126、遗忘可以帮助我们因生活中大量细节而严重减缓自己从相关经历中恢复的过程，而且，不让这些细节损害我们的概括，推理和学习能力 。 对儿童而言，遗忘能力是语言学习至关重要的因素
127、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力 。 作者：叶圣陶
128、同学们到了教室，心里都很高兴 。 教室的上方挂着一条条彩带，教室的黑板上写着：六一儿童节快乐 。 老师说：同学们，今天是六一儿童节，为了庆祝六一儿童节的到来，我特意请一些同学来布置教室，现在就请同学们来表演节目吧！
129、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖、不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦 。 作者：洛克
130、说实在的，也还有些观众留在那里 。 他们有的东一个西一个，有的分成几堆围着那些柱子，都是些老人、妇女和儿童，闹嚷得够厉害的 。
131、很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切 。
132、儿童是我们的未来，是我们的希望，是我们国家最宝贵的财富 。
133、在这里，倡导少一些疯狂，多一些关爱身边的留守儿童吧 。
134、接下来，更被这景物迷到的是心，刚刚发芽的儿童啊！他们用纯真的笑脸与春天伴舞，用园园的小嘴吹出嫩嫩的叶曲，吹出春天的味道，用胖乎乎的小手捧出花儿，握住一株一株的花草，模拟另一种春天 。 他们手拉着手，挑起快乐的舞，玩着各种花样，谈着春天的风，轻轻地哼着歌，春天的美丽让人喘不过气来 。
135、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理 。 待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段 。
136、我想不出比获得父亲的保护更强烈的儿童需要 。 作者：弗洛伊德
137、看其他蝴蝶，那美丽的双翼布满花纹，记录了它的坎坷经历 。 翅膀一张一合，似乎让我读那无声的语言，似乎掩饰和涂画着灵魂的孤寂，把历史拉得遥远，把庄生的梦推得遥远 。
“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。 ”一阵风吹过来，蝴蝶欲语还迟，眨眨眼睛，悄然离去，忽高忽低 。 蝴蝶，蝴蝶你要去哪里?能否等等我，我想变成一只蝴蝶，能否和你一起飞，飞出这万丈红尘 。 作者：李愫生
138、获得的成功越大，就越令人高兴 。
139、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向 。 作者：杜威
140、城市人叫过春节，乡下人叫过年 。 过年，应该指从除夕的晚上又过度到了新的第二年的年初了 。 过年，鞭炮声声辞旧岁，儿童欢笑迎新春！地球又绕着太阳公转了一圈，岁月提醒人们又过去了一年，生命的钟声告诉成人和老人们，你们又向坟墓走近了一步 。
141、教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向、自己智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童 。 作者：赞科夫
142、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌 。 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉 。 作者：苏霍姆林斯基
143、真诚做人勤奋工作 。 人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著 。
144、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人 。 作者：苏霍姆林斯基
145、掌握学生的注意力，是教师工作中最细致的而且研究得还很不充分的领域之一 。 要掌握注意力，就应当深刻地了解儿童的心理和他们的年龄特点 。 多年的学校工作经验使我深信，要能掌握儿童的注意力，只有这样一种方法：就是要先形成、确立并且要使儿童保持一种内心状态，即要做到儿童精绪高涨和智力振奋，这些都是由于产生驾驭真理的感觉和思想上有一种自豪感 。
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