1.综合素质评价 。综合素质评价应力求内容全面客观，程序科学规范，着重考察学生德智体美劳全面发展的综合表现 。要完善综合素质评价细则，充分发挥“成长记录袋”的评价功能 。
2.学业水平考核 。原则上由学校自行组织，教育行政部门加强指导、督查 。各小学考查学科的教学及英语口语测试于6月13日前结束，6月17日进行语文、数学、英语学科毕业考试，6月21日前组织补考 。
3.常州市教育科学研究院负责做好考核指导和质量分析工作 。
(二)升学登记
1.毕业班学生均应填写《常州市小学毕业班学生登记表》，并参加小学毕业考核，领取毕业证书 。
2.对要求回户籍地参加毕业考核的学生，学校应在5月底前出具学业证明，报主管教育行政部门审批，在学籍管理系统中打印学籍卡盖章交其监护人 。
3.有常州户籍在外地就读、要求回主城区初中就读的小学毕业生，5月22日至6月26日在招生入学系统进行登记，并根据招生入学系统通知，在6月的每周六上午(端午长假除外)，携带户口簿(学生和一名监护人须在同一户口簿)、不动产权证和在读小学出具的学业证明，到常州市解放路小学办理报名材料审核 。
4.各地教育行政部门应加强学籍审核，严格学籍管理，杜绝随意转学、多报漏报学生等不规范情况发生 。
五、工作要求
(一)落实属地责任
1.各地要落实相关责任，严格规范招生程序和办法，切实做好本辖区内学校的招生工作 。加强与街道、社区、村委等沟通联系，提前摸查适龄儿童少年有关数据，精准、有效指引家长做好孩子入学报名工作 。有条件的地区积极推进实施学前教育服务区制度，努力满足学龄前儿童就近入园、方便入园的需求 。切实保障每一位适龄儿童少年入学权利，确保每个适龄儿童少年拥有一个就近的公办学校学位 。5月25日前，各地招生入学方案报市教育局备案，并及时向社会公布 。
2.各地要切实履行义务教育控辍保学法定职责，按照法律规定和国家有关要求，强化政府、学校、家庭和社会各方责任 。要健全控辍保学责任体系，建立控辍保学工作台账，落实联控联保工作机制，切实做好控辍保学工作 。
3.各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”“信教”等形式替代义务教育的非法办学行为 。义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等违规方式招收中国籍学生 。对中国籍学生不得以引进境外课程、使用境外教材的方式实施义务教育 。
(二)明确招生范围
公办学校招生范围原则上按学区确定 。民办学校招生范围按规定审批后确定，原则上不得跨设区市招生 。
(三)加强计划管理
各地要严格按照标准班额(小学45人/班，初中50人/班)为学校编制招生计划，做到民办义务教育在校生规模占比符合要求，坚决杜绝大班额现象，遏制“超大规模”学校 。所有学校必须严格按照公布的招生计划实施招生 。
公办学校要充分挖掘办学潜力，确保学区学生都有学位 。在完成学区内生源招生任务的前提下，如有空余学位，要按照双向选择、就近安排的原则，优先吸纳优抚优待政策照顾对象子女入学 。民办学校也可吸纳优抚优待政策照顾对象子女入学 。民办九年一贯制学校可单列本校免试直升招生计划，免试直升必须尊重学生意愿应收尽收 。各地要依法依规妥善解决好民办学校招生历史遗留问题 。
(四)实行阳光招生
1.各地要应用招生入学系统，实行公办、民办学校同步招生，在确保招生工作规范运行的同时，进一步优化招生入学流程，按照材料“非必要不提供”原则，简化证明材料，方便家长办事 。按照信息“非必要不采集”原则，采集学生姓名、身份证号、家庭户籍、住址及家长姓名、联系方式等必要信息，严禁采集学生家长职务和收入等信息 。不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息 。预防接种证明在开学后及时要求学生提供 。
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