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周恩来答采访人员问周恩来在东北读小学的那几年里 ， 中国社会发生了一系列巨大变革，清王朝被推翻，宣统皇帝（溥仪）退位，民国刚刚兴起 。孙中山领导同盟会提出“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”的革命主张 。周恩来常与伯父和同学们谈论着政局的变化，伯父是爱国和赞成变革的 。在那政治形势瞬息万变的日子里，沈阳也和全国一样，街头巷尾议论纷纷至，各种反清言论和革命活动蓬勃兴起，使周恩来很受启发 。
当时 ， 学校里有一个叫高亦吾（字盘之）的史地老师，是一位山东汉子 ， 富于正义感，学识渊博 。他常常在课堂上慷慨激昂地发表演说，宣传爱国思想，生动形象地讲述广州黄花冈七十二烈士英勇牺牲的悲壮史实，周恩来和同学们听得热血沸腾 ， 义愤填膺，有时潸然泪下 。他非常尊敬和接近高老师，高老师也特别喜欢这位英姿勃发的少年，经常和他谈心，并介绍《革命军》《警世钟》《猛回头》《驳康有为论革命书》《扬州十日记》等进步书籍给周恩来阅读 。后来在延安时期，周恩来在一次答外国采访人员问“以您的出身情况是如何走向无产阶级革命道路的”时，曾说：“少年时代在沈阳读书时，得山东高盘之先生的栽培，可以说 ， 没有高先生就没有我的今天 。”可以说，走上革命道路以至后来成为国家总理的周恩来 ， 始终念念不忘高盘之老师的恩情 。
在沈阳读书时，周恩来各科学习成绩都名列前茅 ， 尤其作文、书法 ， 每学期总是全班第一 。他写的文章，气魄大 ， 有远大志向，深受老师和同学们的赞扬 。当时学校每周一两次作文 ， 他的文章常常被批上“传观”字样，贴在学校“成绩展览处”让同学们观看 。国文教员赵纯在批阅周恩来的作文时，对周围的同事感慨说：“我教了几十年书 ， 从未见过这样好的学生 。”
1912年10月，全校师生隆重集会，纪念东关模范学校建校两周年 。周恩来以《奉天东关模范学校第二周年纪念日感言》为题写了一篇作文 。文章写道：“吾全校之诸同学乎 。吾人何人，非即负将来国家责任之国民耶？此地何地，非即造就吾完全国民之学校耶？圣贤书籍，各种科学，何为为吾深究而悉讨？师之口讲指画，友之朝观夕摩，何为为吾相切而相劘？非即欲吾受完全教育、成伟大人物、克负乎国家将来艰巨之责任耶？以将来如许之重负 ， 基础于小学校三四年中，同学，同学 ， 宜如何奋勉，始对之而不愧哉？”
这篇文章立意新颖，言简意赅，论说精辟，语重心长，并以新思想贯穿其间 。他认为，要使中国富强，必须从教育这一根本抓起 。文中 ， 周恩来对教育的目的和师生的责任也作了比较好的阐述 。他写道：“吾校司教育之诸公乎 。诸公为国家造人才，当殚其聪明 ， 尽其才力 。求整顿宜重实际，务外观先察内容 。勿自隳行检，以失人则效；勿铺张粉饰，以博我名誉；更勿投身政界党会，谋利营私，以纷扰其心志 ， 而日事敷衍 。校长为学生择良教材，教习为学生谋深造就 。守师严道尊之旨 ， 除嚣张浮躁之习 。注重道德教育，而辅之以实利美感，更振之以军国民之精神 。教育美满，校风纯正，则此纪念日乃可因之而永久 。”
当时 ， 周恩来只有14岁，却已表现出高尚的志向和引人注目的才能 。这篇作文得到了教师的褒奖 。国文教师看到这篇作文后 ， 十分高兴，在卷末批写道：“教不如此不足以言教，学不如此不足以言学，学校不如此不足以言学校，文章不如此不足以言文章 。……心长语重，机畅神流 。”
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