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如何让学生上课注意力集中？有什么方法引起他们注意力？我是小学老师 ， 我就小学课堂来谈谈老师该用什么方法来加强学生的注意力集中的问题 。
首先谈谈小学生的注意力的特点问题 。注意力分为无意注意和有意注意两种 。学前儿童大多以无意注意为主 。对于强烈的声音、鲜明的色彩和生动的形象会引起孩子的注意力，这都是无意注意 。而有意注意是由脑的高级部位控制的 。大脑皮质的额叶部分就是有意注意的控制中枢 。额叶的成熟，使幼儿能够把注意指向必要的刺激物和有关动作 ， 主动寻找所需要的信息 ， 并抑制分心 。孩子在7岁左右时 ， 额叶才初步发展成熟，有意注意的广大才慢慢扩大 。注意的稳定性会日益增强 。
低年级的学生即使有意注意有了长足发展，但是他们维持的时间也不会太长 。绝大部分的孩子注意力维持在10到15分钟左右，当然有的孩子的有意注意力会很低 。但是绝大部分是可以达到十几分钟的 。所以有经验对老师必须抓住这十几分钟进行新知识的传授 。
利用什么方法进行课堂授课，已达到吸引学生注意力的目的 。如果我没有猜错的话 ， 老师们在备课导入新课时都会花费一些心思 。成功地吸引了孩子的注意力，教孩子们有兴趣参与到老师为教学设置的互动中来，那么老师就成功了一半了 。
分享个我参加小学教师数学优质课的部分设计的教案，里面就有一些我觉得还不错的的教学方法和理念在其中 。我所讲的课题是三年级上册学到的《初步认识分数》导入新课时我就是使用的猜谜语的方法 。
“平时不想你，中秋才想你，有的方来，有的圆，吃起来香香甜甜”学生们能够轻易的猜到谜底 。不过这时 ， 我拿出一个包裹的很严实的小礼品，告诉同学们，这里面是大家喜欢的一样东西，今天谁表现的好，老师就把这个礼物送给他 。大家有没有信心得到这份礼物，孩子们异口同声的回答“想”
这样轻易的就把孩子的注意力聚拢过来 。
在上课过程中，利用多媒体制作了优美的带有童话故事色彩的课件 ， 小熊制作了美味的披萨，闻着香味而来的小动物们都来到小熊家，随着小动物的增加 ， 如何分这个美味的披萨 ， 又如何表示每个小动物分到的披萨？
孩子们看着美味的披萨 ， 听着童话故事一样的课件 ， 注意力就非常的专注 。新课很快传授完了，这时孩子们的注意也开始涣散了，就必须重新组织下 ， 再次唤起孩子的有意注意 。要孩子们进行实践活动 。拿出准备好的白纸，自己用彩笔表示出一张纸的1/2,1/3,1/4······这样在动手的过程中对新学的分数问题加深了印象 。
这堂课的结尾，我拿出我准备好的礼物 ， 发给一个回答问题积极 ， 表现良好的孩子，是我精心挑选的巧克力 ， 那种里面的巧克力是平均分的那种，孩子打开后，发现是巧克力，很是开心，因为大多孩子都喜欢巧克力 ， 那一盘巧克力是平均分为7份的那种，叫他掰下一块，问他吃了这块巧克力的多少，用今天所学的分数表示出来 。灌输生活中处处有数学 ， 教孩子们去发现生活中的数学，哪些生活中的食物可以用分数表示，把数学课拓展到生活中去 。
我这堂课上的非常精彩 。得到专家和参加听课老师的好评 。
所以题主所问的好的办法不是一成不变的，可以根据自己所教的学科，所教的内容 ， 灵活应用，把握一个原则，吸引孩子的注意力，只有孩子注意力集中了，对你所讲的内容感兴趣了，你才能把你的所要传授的知识传授给他们 。不过我在这里还是叫老师同行们把握个度的问题 。我有个同事那课讲得太棒了，经常去省里参加各种讲课大赛，并取得优异的成绩，但是她的成绩几乎没有高过，课可以为了吸引孩子弄得新颖华丽点，学生配合老师也挺好 ， 但是过于追求华丽的过程，忽略了结果 。课堂气氛活跃，好像效果不错，但是这不代表孩子们都掌握了，所以后面的巩固练习才是关键呀 。必须进行必要的专题训练，才能够达到你想要得结果哟 。
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