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美是什么结构 每是什么结构( 二 )

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5．怎样尊重他人?⑴首先,要善于欣赏、接纳他人；⑵其次,不做有损他人人格的事情.
6．尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应.
第二课扬起自信的风帆
“我能行!”
1．每个成功者都相信“我能行”.
2．“我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行.
3．自信,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标.
4．自卑与自负都是自信的误区.⑴自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试；⑵自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别人,自以为是.（生活中注意区分这两种人）
自信是成功的基石
1．自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功.
2．自信有助成功自信者良好的心理品质：⑴乐观,⑵好奇,⑶专注.
唱响自信之歌
1．有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信.
2．看到我们学习、生活中的进步（想一想）
3．发现自己的长处,是自信的基础.
4．实力,才是支撑信心最重要的杠杆.
5．我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,的自信才有坚如磐石的根基.
第三课走向自立
自己的事自己干
1．自立,就是自己的事情自己干.
2．自立在生活中的表现（举例）
3．人生需要自立：走进社会,经历风雨、见世面；法律要求我们自立.
4．走向自立我们需要培养哪些能力?如展示：⑴推销自己的能力,⑵与人沟通、善解人意的能力,⑶远用法律维护自己权益的能力,⑷不断学习、充实自己的能力等等.
告别依赖走向自立
1．依赖思想的危害：⑴会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷.⑵只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是.
2．告别依赖,一个重要的表现是独立地生活.
3．自己的事自己负责的前提是要自主.（自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责.）
4．自立与自主的关系：自立的前提是自主,自主的表现是自立.
5．有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起.多实践多锻炼.正如“要知道梨子的味道,就要亲口尝一尝；要学会游泳,就在水中反复练习.”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）
6．请你谈：你如何“告别依赖,走向自立”?⑴从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖；⑵学会自主,它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼.
第四课人生当自强
人生自强少年始
1．自强,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取.
2．自强精神表现在困难面前：⑴不低头,不丧气；⑵自尊自爱,不卑不亢；⑶勇于开拓,积极进?。虎戎敬娓咴?执著追求；等等.
3．自强是,通向成功的阶梯.
4．自弃与自强是对立的.
5．自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取.
6．自弃的人最终将一事无成.
少年能自强
1．所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求.
2．自强的关键：战胜自我.自强的捷径：扬长避短.
3．人最大的敌人：自己.
4．少年怎样才能自强?⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长,扬长避短.就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸.
第三单元做意志坚强的人

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