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孰与炳烛而学？炳烛而学一词为师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习所设之比喻 。
原文
【晋平公炳烛而学 晋平公炳烛而学启示】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学 ， 恐已暮矣 。”师旷曰：“何不炳烛乎？”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学 ， 如炳烛之明 。炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉！”
何不炳烛乎原文？古文翻译：何不秉烛乎？
答：为什么不点蜡烛（照亮）呢？
【原文】：晋平公问于师旷曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣 。”师旷曰:“何不秉烛乎？”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如秉烛之明 。秉烛之明孰与昧行乎？”平公曰:“善哉 。”
秉烛而学文言文释义？秉烛而学的意思就是点着蜡烛学习，必须学习刻苦勤奋 。
秉烛，汉语词汇 。
拼音：bǐngzhú
出自‘秉烛达旦’秉烛，
解释为；拿着点燃的蜡烛
文言文:炳烛而学？晋平公问于师旷曰:“吾年七十欲学，恐已暮矣!”
师旷曰，“何不炳烛乎?”
平公曰，“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之：少而好学 ， 如日出之阳;壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明 。炳烛之明 ， 孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”
--选自西汉刘向编《说苑》
晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习 ， 恐怕已经晚了!”
师旷回答说：“为什么不炳烛而学?”
平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?”
师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢！我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮 。点燃蜡烛照明 ， 比摸黑走路哪个好呢?”
平公说：“好啊!”
《晋平公炳烛而学》译文？贞宗年间,内宫失火,楼榭亭台,付之一炬 。贞宗命晋国公丁渭修葺宫廷 。丁采取了“挖沟取土,解决土源；引水入沟,运输建材；废土建沟,处理垃圾”的施工方案,不仅“省费以亿方计”不定期大大缩短了工期
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