3.经典性条件反射的基本规律
(1)获得与消退
条件反射的获得是指条件刺激(如铃声)反复与无条件刺激(如食物)相匹配，使条件刺激获得信号意义的过程，亦即条件反射建立的过程 。(例如：一直对狗用铃声加食物的刺激，使得狗从本来对铃声不流口水，道流口水 。获得：从无到有)条件反射的消退是指在条件反射形成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会变得越来越弱，并最终消失 。(一直给狗摇铃铛 ， 但是不给食物 。狗从原来对铃声流口水道不流口水 。消退：从有到无)
(2)刺激泛化与分化
刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应 。
例如：如果实验动物学会了对一个高音分泌唾液，那么一个稍低一点的音调也会诱发他的液分泌反应，曾经被一条大狗咬过的孩子 ， 看见非常小的狗也可能产生恐惧，泛化条件反应强度取决于新刺激和原条件刺激的相似程度 。学会了英语以后在学习德语，就比不懂英语的外国人容易，这是因为英语的某些成分对学德语起了泛化的作用 。(泛化：分不清)
刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应 。
例如：在巴普洛夫的实验研究中，为了使得狗能区分开圆形和椭圆形光圈 。实验者只在圆形光圈出现时才给予无条件的刺激进行强化，而在呈现椭圆形光圈的时候不给予强化，经过一段时间的训练以后，狗便可以学会只对圆形光圈作出唾液反应而不理会椭圆形光圈 。在实际的教育教学过程中，也经常需要对刺激进行分化，如引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，要求学生区分重力和压力，质量和重量等 。(分化：分得清)
刺激泛化与分化是互补的学习过程，泛化是对事物相似性的反应，分化是对事物差异性的反应 。泛化能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境 ， 而分化则能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应 ， 从而避免无效盲目的行动 。
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