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6、让学习变成孩子自己的责任与义务 。
家长必须让孩子充分认识到学习的重要意义，转变学习态度 。必要时可以跟孩子签订“父子协议”，或成长合同 ， 以文字的形式规定家长与孩子双方各自的义务与权利 。孩子学习好了，最好用精神鼓励法 。尽量少用物质利益来“贿赂”孩子读书 ， 那样只会减弱孩子对学习本身的兴趣 。如不可以说：“这次你只要考进多少名，我就给你多少奖金 。”或者说“只要考得好，就满足你的某某物质要求 。”这样做一是瞧低了孩子的能力，是对孩子的不信任；二者助长了孩子在学习上的雇佣思想 。
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7、家长要熟悉孩子的各门功课，以便与孩子交流
回忆我小时候的学习，父母几乎一点都没管过 ， 唯一有点印象的是父亲问过我一两次，课程中的知识点的含义，就是这样促使我将这部分东西学深学透 。所以 ， 每个学期，孩子的课本一发下来，假期中我都要专门腾出时间 ， 将孩子所有的学科都看一遍 。时间多，就看的详细 ， 时间少，就半天看一科 。毕竟人的精力有限，年龄也大了 ， 中小学的东西是30多年前学的，不可能样样精通，面面俱到 。这里只要求家长略知一二，并非是为了辅导孩子的学习 。其目的是传达给孩子这样的信息：“你学得这些东西我都知道 ， 万一你学习上有何松懈，蒙骗不了我 。”另一个重要的原因，就是能够与孩子经常交流学习内容 ， 这是与孩子沟通的手段 。
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8、注意孩子的交友 。
?“友直、友凉、友多闻”为益友也 。现在，城市的家庭绝大多数都是独生子女 。因此 ， 孩子必须有小伙伴，从中他不仅能够学习为人处事的方法和态度 ， 而且有了困难可以相互帮助，有知心话可以倾诉，对孩子的身心健康 ， 顺利成长非常必要 。孩子交伙伴，品德是第一位的 。物以类聚，人以群分；近朱者赤近墨者黑 。能够交上品学兼优的伙伴，对孩子的成长大有裨益 。但是 ， 家长也不可因噎废食，过分干预孩子的正当人际关系 。
好孩子都是教育出来的 ， 家庭教育需要学习，我们都能够成为家教的专家 。
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