尽管在选科的时候,多数同学和家长会根据“职业——专业——选科”这条主线进行选择,可很多同学并没完全想好自己未来的专业和职业目标 。不过这也没关系 , 同学们在高中至大学的生涯规划中可以先选择学科群系,不一定一开始就精确到某个专业 。例如 , 物理学科会涉及理学、工学方向的13类,政治学科会涉及哲学、法学、经济学等10类 。这样,既不影响高考选科,也能让同学们在学习过程中慢慢培养与学科的亲密度,从而找到真正适合自身发展的专业 。
【问题二】
赋分制是怎么回事?
所选科目按比例赋分
北京市通州区潞河中学校长 徐华
北京市从2020年开始实施高中学业水平等级性考试,因成绩要计入高考总成绩并在高校录取中使用,所以,等级赋分方案、等级成绩如何呈现是家长和学生在进行“6选3”选科中关注的热点问题 。
按照高考综合改革要求,现在北京高考采取“3+3”模式 。语文、数学、英语三科,每科各150分 , 总分450分,以原始分形式呈现;物理、化学、生物、地理、历史、政治六科为学业水平等级性考试科目,每科100分,学生要在6科中选3科 , 总分300分,以等级分的形式呈现,也可以理解为以位次的形式呈现 。
《教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见》明确规定,计入高校招生录取总成绩的学业水平等级性考试3个科目 , 由学生根据报考高校要求和自身特长,在政治、历史、地理、物理、化学、生物科目中自主选择 。学业水平等级性考试的3个科目成绩以等级的形式呈现,一般分为五个等级,位次由高到低为A、B、C、D、E 。原则上,各等级人数所占比例依次为:A等级15%,B等级30% , C等级30%,D、E等级共25% , E等级为不合格 。具体比例可以由各?。ㄇ⑹校└莼窘萄е柿恳蠛兔馇榭龅热范?。
对于等级赋分,举个例子来说明 。比如,在某次考试中,考生政治科目原始成绩为63分,位次为全市的15% , 实际赋分可能为88分;物理科目原始成绩也为63分,排在全市的45%,实际赋分可能为73分 。当然,各省市赋分的具体比例可以由当地教育部门根据本地区基本教学质量和命题情况等具体确定 , 按考生比例来划分等级 , 以等级呈现,在五个等级中再细分档次,以增加区分度,如:以A1、A2、A3、A4、A5、B1、B2等档次呈现 , 每个档次的分差为3分 。但不管这个具体比例是如何确定的 , 学生的等级成绩是以他的原始成绩在全体考生中的累计比例位置确定的,是能够客观反映出考生在群体中的相对位置的 , 也就是说,原始分高的等级成绩也高 , 原始分低的等级成绩也低 。
“6选3”科目的3科,在高考成绩中是以等级性赋分后的成绩形式体现的 , 只有选择合适 , 才能增加学生在高考中的竞争力,这是不容回避的现实 , “6选3”的选科可以理解为学生的兴趣与优势科目相匹配的过程 。
在此,我建议家长和学生在选科的过程中,不要过分把关注点放在如何赋分的具体细节上 , 毕竟,选考科目影响考生选择的主观因素很多,最终要以学生的兴趣爱好为第一出发点,根据高校的专业选考科目要求和学生自身特长来进行选择 。
【问题三】
高校选考要求是否有变化?
“物理+化学”选科要求凸显
北京科技大学招生就业处处长 吕朝伟
按照当前的高考综合改革“路线图” , 全国共29个省份的新高一学生面临高考综合改革,如何根据自己的实际情况和专业理想进行选科,成为每个考生必须要思考的问题 。
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