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1、初心在于人文关怀,幼儿时期的所有行为有“天性”使然的主要因素在里面 , 我们不能在处理幼儿的行为上“上纲上线” 。
【不要教育别人的孩子 怎么教育孩子不要侵犯别人】2、首先要换位思考,多用一些假如来从内心里“宽宥”幼儿的无意行为,纵使幼儿“有意”又能如何,在这个年龄阶段,凡事以牵引和诱导式教育为主 。
3、其次要从长计议,以培养孩子的“习惯性行为”为导向,凡是发生在孩子身上的事情要本着教育的方向来开展,切不可适得其反 。
4、切不可横加指责,恶意中伤,更不能粗暴管理、简单恣意 。幼儿阶段是人一生中习惯思维、意识形态的懵懂期,无意中留下的“伤痕”和“印迹”或许会影响人的以后 , 所以不要忽略幼儿时期的点滴教育 。
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