3.加强队伍保障 。鼓励学校教师发挥爱好特长、跨学科指导学生 。支持各地各校组织社会专业人员、学生家长、高校优秀学生、退休教师等为学生提供各种专业化的服务，动员体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士等志愿服务力量，为学生提供形式多样的服务，提升课后服务能力 。各学校及相关机构要对参与人员严格把关 。
4.人员合理取酬 。各地人社、财政部门在核定学校绩效工资总量时，对开展课后服务的学校，应当根据课后服务内容、时长等情况，适当增核绩效工资总量；增核的绩效工资总量，主要用于参与课后服务教师的分配 。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定有关劳务报酬，所需经费可从收取的费用中列支 。民办学校开展课后服务纳入民办教育奖补政策体系 。
四、保障机制
1.加强组织领导 。开展课后服务涉及城乡千万学生，涉及学校、家庭和社会方方面面，涉及发改、财政、人社、公安、应急管理等各个部门的密切合作 。市政府已将开展课后服务作为2019年为民办实事项目，我市还将把课后服务纳入对市（县）区政府履行教育职责考评的内容予以推进 。各地要成立由政府牵头的领导小组，统筹协调开展课后服务的各项工作，确保安全稳定、群众满意 。
2.落实经费保障 。各地可根据课后服务性质，采取财政补贴、收取费用、社会捐助等方式筹措经费 。收费标准按有关规定由市县价格主管部门、教育行政部门联合报本级人民政府批准后执行 。实行收费服务的地区，应对经认定的家庭经济困难学生减免服务费 。
3.争取社会支持 。充分依靠和发挥学校理事会、家长委员会的优势，参与课后服务的管理并提供相关支持 。结合社团服务，争取社会各方支持，帮助建设各类学生社团，鼓励向学校捐赠社团专业器材、图书资料，提供经费支持和各类志愿者活动 。
4.加强监督管理 。各地各校要建立课后服务相关制度，加强学校课后服务的管理 。财政补贴及收取的课后服务费用等须专款专用，不得用于其他任何支出 。学校主要负责人是课后服务的第一责任人，学校不得以任何方式强制或变相强制学生参加，也不得以任何方式拒绝或推诿有困难学生参与；任何学校不得利用课后在校时间集体上课 。要加强学生活动安全管理，确保学生人身安全 。各地各部门要高度重视、密切配合、加强督查，切实做好课后服务工作，共同为办好人民满意的教育而努力 。
无 锡 市 教 育 局无锡市发展和改革委员会
无 锡 市 财 政 局无锡市人力资源和社会保障局
2019年2月3日
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