全国大学生职业规划大赛就业赛道参赛对象+比赛流程
一、比赛内容
考察学生的求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度 。
二、参赛组别和对象
?。ㄒ唬┚鸵等郎韪呓套楹椭敖套椋?每组均设5个分赛道 。其中，针对企业职能岗位 ， 设产品研发、生产服务、市场营销、通用职能分赛道（按相近行业分小组）；针对公共服务岗位 ， 设公共服务分赛道 。
?。ǘ┚鸵等啦稳韵笪胀ǜ叩妊Ｈ罩聘吣昙对谛Ｑ?。高教组面向普通本科三、四年级（部分专业五年级）学生和全体研究生，职教组面向职教本科三、四年级学生和高职（专科）二、三年级学生 。
三、参赛材料要求
选手在大赛平台（网址：zgs.chsi.com.cn）提交以下参赛材料：
?。ㄒ唬┣笾凹蚶≒DF格式） 。
?。ǘ┚鸵的芰φ故荆≒PT格式，不超过50MB；可加入视频） 。
?。ㄈ└ㄖっ鞑牧?，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB） 。
四、比赛环节
就业赛道设主题陈述、综合面试、天降offer（录用意向）环节 。
?。ㄒ唬┲魈獬率觯?分钟）：选手陈述个人求职意向和职业准备情况，展示通用素质与岗位能力 。
?。ǘ┳酆厦媸裕?分钟）：评委提出真实工作场景中可能遇到的问题 ， 选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问 。
?。ㄈ┨旖祇ffer（3分钟）：用人单位根据选手表现，决定是否给出录用意向 ， 并对选手作点评 。
五、评审标准
指标
说明
分赛道分值
一级指标
二级指标
产品研发
生产服务
市场营销
通用职能
公共服务
通用素质
职业精神
具有家国情怀，有爱岗敬业、忠诚守信、奋斗奉献精神等
35
35
45
45
45
心理素质
具备目标岗位所需的意志力、抗压能力等
思维能力
具备目标岗位所需的逻辑推理、系统分析和信息处理能力等
沟通能力
【全国大学生职业规划大赛就业赛道参赛对象+比赛流程】具备目标岗位所需的语言表达、交流协调能力等
执行和领导能力
能够针对工作任务制定计划并实施，具备目标岗位所需的团队领导、协作、激励和执行能力等
岗位能力
岗位认知程度
全面了解目标行业现状、发展趋势和就业需求，准确把握目标岗位的任职要求、工作流程、工作内容等
20
20
15
15
15
岗位胜任能力
具备目标岗位所需的专业能力、实习实践经历、解决实际工作问题的能力等
25
25
20
20
20
发展潜力
—
职业目标契合行业发展前景和人才需求
10
10
10
10
10
录用意向
—
现场获得用人单位提供录用意向情况
10
10
10
10
10
