不跟陌生人走
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「我认识你故事妈妈，你妈妈让我来接你 。」 。
「你认识动画我妈妈，那我妈妈叫什么呀教育？」
发现面前的这个大人说不出来，小朋友甩开课件不跟手，成功自救，不跟陌生人走小班教案 。
这一幕，发生在李跃儿芭学园的普惠园图片——小芭幼儿园 。
为了提升孩子们的安全意识，小芭幼儿园设有每学年的安全教育计划，基本上每个月有一个安全主题的课程或活动 。
这周二周三，小芭幼儿园的中班和大班进行了幼儿防拐课程，老师以情景故事和情境演练的方式，带领孩子们讨论遇到一些情况时可以怎么做，例如：
在走商场跟爸妈走散了；爸妈不在家时有陌生人敲门；我一个人在家，有人说他是爸爸的朋友图片来接我，该怎么办；我跟妈妈一起去商场，我跟我的伙伴在一起玩，妈妈在不远的地方，但有陌生人过来跟我说话走绘本，不跟陌生人走故事，该怎么办 。
老师带领孩子们进行讨论，然后把讨论结果通过情境演绎的方式进行演练 。点击音频，不跟陌生人走小班教案反思，听徐翔老师讲述大班的演练过程：
等到上午户外活动时间，根据刚刚进行不跟的防拐课程，两个“坏人反思”出发了 。
“坏人”：李莉老师，亚茹老师 。
李莉是小芭幼儿园的教育督导，亚茹在园里做行政工作，孩子们平时较少见到她，不跟陌生人走教案及反思，这次演练主要由亚茹来扮演坏人，尝试到院子里去“拐带”孩子离开，李莉在旁适时协助 。
1你认识动画我妈妈，那我妈妈叫什么呀
“拐带”的第一个小朋友是中班的孩子，亚茹作为“坏人”也没有经验，直接过去蹲下来拉着小男孩的手跟他说，「我认识你，我也认识你妈妈，你妈妈让我来接你」 。
那个小男孩不跟着走，而且反问亚茹，「你认识动画我妈妈，那我妈妈叫什么呀教育？」
亚茹一时语塞，不知道该怎么回答 。
小男孩再次反问，「你说说呀，你不是认识我妈反思妈吗？那你把我妈妈的名字说出来 。」
发现亚茹说不出来，小男孩甩开教育亚茹的走简陌生人手课件，成功自救 。
如果你说那万一坏人知道他妈反思妈的名字，说出来，不跟陌生人走安全教育，他是否就跟着走了？这一点无从验证了，但可以看出，这个小男孩已经有一定的安全意识，而且机智 。
2你要带我去哪儿
冬天户外寒风吹着太冷，亚茹需要回去穿外套，于是李莉上手去试验“拐带”，这第二个小朋友是中班的一个小男孩 。
小男孩正在爬攀爬架玩儿，李莉先过去问了老师他的名字叫什么，然后走过去小男孩身边，先叫了他的名字，接着说「我认识你妈妈，我是你妈妈的好朋友，你妈妈今天忙走绘本，我来接你回家」 。
这个小男孩看着李莉说好的，李莉顺势把他从大型器械上往下抱，抱的时候，他说了一句，「莉莉你要带我去哪」 。
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