3、老师根据学生的意见整理；
（1）写话要有一定的顺序 。
（2）要把做话写通顺，月亮姑娘做衣裳故事视频，写好最好读一读 。
（3）尽量少写错别字 。
（4）要注意标点符号的使用 。
（5）要注意分段，月亮姑娘做衣裳绘本故事图片 。
（6）要注意写话的开头和结尾课堂笔记 。
4、讨论开头和结尾 。
开头：
（1）如果让我养一只小动物，我准备养一只小猫 。它是捉老鼠的能手 。
（2）如果让我养一只小动物，我准备养一只小白兔 。它那三瓣嘴是我最喜欢它的原因 。……
结尾：
（1）我就养这样一只小猫，让它天天给我们抓老鼠 。这样，这个世界就没有可恶的老鼠了 。
（2）我就养这样一只小白兔，我天天看着它吃，看着它睡，和它做好朋友 。……
5、学生动笔写一写 。老师巡视绘本指导，特别注意提醒孩子们少写错别字 。
6、同桌互相将自己写的话读一读，让同桌提提意见，并改一改 。
7、老师请一些写得好的同学在全班交流 。
8、评一评：看谁写得最好 。
四、老师总结，月亮姑娘做衣裳简笔画 。
写动物其实很简单，只要你了解了动物的生活习性及特点，你就能把它写生动，写完整 。
第三课时
教学内容：
展示台、日积月累
教学目标：
1、通过书写提示让学生发现同样的字当作为独体字和作为偏旁部首时笔画和外形都发生了变化，了解它们变化的规律 。
2、积累经典，学会向别人学习优点，改正自己的缺点，见到别人给自己指出缺点，要学会欣然接受 。
教学过程：
一、展示台 。
1、开门见山引入 。同学们，下面我们来书写一些汉字，看谁写得又对又漂亮 。
2、观察要求写的生字 。劝、蛙、根、积、转、炒
3、请学生说说这些生字的偏旁是什么 。
4、观察对比：每个偏旁和它单独课堂笔记做作为汉字出现时都有哪些不同 。
5、同学们分小组交流活动这些偏旁与它们作为汉字时的不同点 。
6、全班同学交流汇报，月亮姑娘做衣裳 。
7、掌握图片了这些不同点，让学生进行衣裳描红 。
8、学生说说ppt在描红月亮时又想到了哪些需要提醒同学们的地方，说一说 。
9、学生书写，老师巡视指导 。
10 展示台： 每个小组选择写得最好的同学到讲台上展示自己的作品 。
11、你还知识哪些字作为偏旁以后笔画的大小和形态都发生了变化？
二、日积月累 。
1、出示经典语句 。
（1）见善则迁，有过则改月亮 。——《周易》
（2）人谁无过，过而能改，善莫大焉 。——《左传》
（3）闻过则喜，闻善则拜 。——《孟子》
2、学生借助拼音的帮助读一读 。要求：把句子读通顺，月亮姑娘做衣裳反思，尽量做到不添字、不漏字 。
3、分小组交流猜测这些句子的意思 。
4、学生汇报 。
5、师讲解 。
（1）见善则迁，有过则改 。出自于《周易·益·象》，意思是见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正 。
（2）人谁无过，过而能改，善莫大焉 。出自《左传·宣公二年》，大意是谁能不犯错误ppt呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了 。
（3）闻过则喜，闻善则整版拜，月亮姑娘做衣裳ppt课件 。出自《孟子·公孙丑上图片》，大意是听到别人指出自己的过错就高兴，听到别人有教益的话就拜谢 。
6、读了这几句话，你有什么收获？ （引导学生畅所欲言，只要意思接近都予以肯定 。）
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