游戏目的：让孩子无拘无束地释放出情绪能量，发展其良好的个性，培养开朗的个性 。
游戏内容：
a.选一个清晨或黄昏，带孩子到空旷的场地，让他模仿小动物的叫声 。如果是有回声的场地，效果更好 。
b.启发孩子想象一下，没有语言的猿人是如何表达高兴、害怕、愤怒、喜爱的感情的，然后与孩子交替发出表达这些情绪的吼声 。
注意事项：家长要提醒孩子音量不可过大，要保护自己的嗓子 。
游戏②：情绪识别—“他们怎么了”
游戏目的：协助孩子认真体验内心的情感，并及时适当地表露出来 。
游戏准备：数张图片或照片，表现人们各种各样的情绪，如哭泣、开怀大笑、勃然大怒或惶恐不安等 。
游戏内容：
a.和孩子讨论图片中人物的情绪，讨论他们这个情绪是什么原因造成的 。
b.将所有图片整齐排好，正面朝下 。
c.让孩子翻开第一张图片，并依据手中图片表演相关的表情，不能说话 。
d.你来猜测孩子正在表达的情绪 。等你猜对后，和孩子互换角色，继续往下玩 。
游戏③：情绪识别与表达—我来编故事
游戏目的：协助孩子由观察他人的面部表情到了解他人的心理感受，请孩子想一想哪些事情让他人的情绪有变化 。
游戏准备：硬纸板、彩色纸、剪刀、纸盘、胶水、彩色笔 。
游戏内容：
a.从硬纸板上剪下圆形，并用彩色纸剪出表达各种情绪的五官的形状：如快乐的及悲伤的眼睛；微笑的及不悦的嘴巴等 。
b.请孩子在圆形纸上排列组合这些五官，以创造出快乐、悲伤、生气、害怕、无聊、疲倦的表情；也可以添加几笔，让表情更生动 。
c.请孩子依据这些表情编一个简单的故事 。
d.和孩子一起讨论在怎样的情况下，人们会有喜悦、寂寞、愤怒、得意的情绪出现 。请孩子想一想：
·什么时候会觉得骄傲、快乐、伤心、无聊、寂寞、兴奋、生气、难堪？
·参加生日派对，进入教室，看电视，赢得比赛的时候，心情好不好？
·怎么样去判断某人正在伤心(得意、兴奋、寂寞、难堪)？
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