18、真率是很高的要求 。 真率也是品德 。
19、“丹青：你怎么也叫陈丹青？”接着签了我的名 。 但随即我就后悔了：凭什么人家不能也叫“陈丹青”？我该这样写：“丹青：我也名叫陈丹青 。 ”
20、无论绘画还是写作，我尽量不说假话 。 我这个人口无遮拦，不知道哪天又会说什么 。
21、“科以人传科尤重，人以科传人可知 。 ”解释起来，好比你是钱学森，又是博士，这博士学位因为你就分量很重；可要是你没啥名堂，却拿个博士学位混一辈子，你这家伙是个什么料，可想而知——我向来讨厌名校学生自视高人一等的那张脸 。
22、我为什么喜欢鲁迅？他骂人、斗争，不买账，一辈子叫板，但是孝顺、善良、心软 。 西方一些知识分子、艺术家也是，很惊世骇俗，但私下很纯朴、真实 。 中国这样的人不多，要么惊世骇俗，人不可爱；要么人可爱，却没有骨头、锋芒 。 “好”必须牺牲很多东西，如果反抗，就得把“好”作为代价 。 中国人的人格不丰富，太单面 。 ——陈丹青语录
【陈丹青语录】 23、我不知道自己懂不懂矿工或农民，但我一定弄不懂当官的、谈生意的、玩儿金融的，还有毫无表情的科学家，不，一点都不懂——这就是我和现实的关系，这就是为什么我总是难以和现实理顺关系，而且不想理顺 。
24、将当今教育体制种种表面文章与严格措施删繁就简，不过四句话：将小孩当大人管，将大人当小孩管；简单的事情复杂化，复杂的事情简单化 。
25、我一点不关心中国学生的英语如何 。 我看见大家的中文一塌糊涂 。 我们千千万万的“好萝卜”如今是英语也不好，中文也不好 。
26、真正有效的教育是自我教育 。 我根本就怀疑“培养”这句话 。 凡、高谁培养他？齐白石谁培养他？——陈丹青语录
27、严格地说，我与每位学生不是师生关系，不是上下级关系，不是有知与无知的关系，而是尽可能真实面对艺术的双方 。 这“双方”以无休止的追问精神，探讨画布上、观念上、感觉上，以至心理上的种种问题 。 那是一种共同实践，彼此辩难的互动过程，它体现为不断的交谈，寻求启示，提出问题，不求定论，有如禅家的公案，修行的细节 。
28、蔡元培任北大校长，胡适任中国公学校长，徐悲鸿任北平艺专校长 。 搁现在，第一条入党，第二条凑够行政级别，然后呢，领导看顺眼了或把领导捋顺了 。 于是一层层报批、讨论、谈话、任命，转成副部级、部级之类……这样的“入世”，有利益、没担当 。 今日大大小小教育官员除了一层层向上负责，对青年、对学问、对教育、对社会，谁有大担当？
29、中国文艺很荒凉，瘦得只剩肱二头肌，疙瘩肉 。 瞧着挺壮的样子，看上去繁花似锦 。 就象中国体育，全世界拿金牌，可是社会上哪有体育？人民哪有体育？到处拿奖的“体育”是中国最壮的一块肌肉，其他部分瘦得要死 。
30、我近年发稿出书，一字一节斟酌再三；到编辑那儿，我这边每必声明：尽管删，尽管删！编辑那边呢，嘴笑着，眉皱着：唉呀我们也没办法呀，要生存呀，谢谢你理解呀！最好玩是电视制作人：陈先生，放开了说！说啥都行！我们后期会处理的，您放心！
31、我每讲演，年轻人就上来要签名，要拍照，我只好陪着耍，不然伤了年轻人的自尊心 。 现在容我说句重话 。 真有出息的青年，不做这类事 。
32、城市景观，全毁了 。 有哪个古老国家这样义无反顾地糟蹋自己的帝都，抹杀自己的历史？开罗？马德里？罗马？巴黎？京都？奈良？彼得堡？没有 。 没有一个古老的都城像咱们的北京这样持续毁容，面目全非，恨不得把北京的模样全给改了 。
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