150、这片树叶好像在告诉我：秋天到了 ， 天转凉了要丰收了 。 它好像在为我们讲述着他的故事：春天我还是一个嫩芽 ， 夏天我慢慢长大 。 我的一生经过了温暖的春天 ， 我经过了烈日炎炎的夏天 ， 我又进入了秋高气爽的秋天 。 我慢慢的老了 ， 发黄了 ， 该落叶归根了 。
151、与其临渊羡鱼 ， 不如退而结网 。
152、身体是革命的本钱 ， 但对我们这些男人们 ， 革命才是身体的本钱！你的企业你的事业停步了 ， 你还有什么本钱！作者：冯仑
153、从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生 ， 从求知若渴的少年到展翅高飞的成人 ， 从门外汉到专才 ， 从人类的结绳记事到今天信息时代的来临 ， 教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程 。 正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育 ， 教育的发展依靠教师 。 教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机 。
154、心理学研究表明 ， 学生的学习效率 ， 学习成绩 ， 很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学 ， 年级愈高就愈是如此 。
155、某知名逗比:《河中老师》 沧州南一学校临河干 ， 教学楼圮于河 ， 全体老师并沉焉 。 阅十余岁 ， 学生募金搜寻 ， 求老师于水中 ， 竟不可得 。 以为顺流下矣 ， 棹数小舟 ， 曳机枪 ， 寻十余里 ， 无迹 。 一讲学渣设帐校中 ， 闻之笑曰:“尔辈不能究物理 ， 是非木杮 ， 岂能为暴涨携之去?乃工作坚重 ， 工资松浮 ， 不愿工作 ， 跳入水中 ， 湮于沙上 ， 渐沉渐深耳 。 沿河求之 ， 不亦颠乎?”校长服为确论 。 一老教师闻之 ， 又笑曰:“凡丢失老师 ， 当求之于家中 ， 盖工作坚重 ， 工资松浮 ， 累不能拿钱 ， 钻闹灾空子 ， 必于石(圮了的教学楼)下隐蔽处悄走回家中 。 若是再走 ， 寻觅不见 ， 走走不矣 ， 遂反校规回家矣 。 求之下流 ， 固颠 ， 求之地中 ， 不更颠乎?”如其言 ， 果得于数里外 。 然则天下之事 ， 但之其一 ， 不知其二者多矣 ， 可据理臆断欤?
156、他这个调皮鬼 ， 书念得太快了 ， 劈劈啪啪 ， 像是炒花生米一样 。
157、心如明镜台 ， 时时勤拂拭 。
158、鸟欲高飞先振翅 ， 人求上进先读书 。 作者：李若禅
159、人生是洁白的画纸 ， 我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路 ， 我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地 ， 我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书 ， 我们每个人则是孜孜不倦的读书郎 。
160、教师自己愈是热忱 ， 他的学生便愈会表现热心 。 作者：夸美纽斯 出处：大教学论
161、即使命运从不发芽 ， 我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实 ， 我不遗憾千百次凋零 。 信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路 ， 没有比人更高的山峰 。 即使永远找不到大海 ， 我不停息寻觅的歌声；即使脚印被风雪掩埋 ， 我也珍爱走过的路程 。 无愧无悔才是人生：朝着地平线匆匆走去 ， 让世界评说我的背影 。 作者：沙叶新 出处：《我的人生》
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