利用重大纪念日和重点文化基础设施开展红色文化教育;抓住机遇开展大学生红色文化体验活动 , 组织学生体验红军生活 , 重温红色历史 , 重走红色道路 。
3.加强思想政治教育与专业课的结合 。
(1)将红色文化融入思想政治课
尊重高校思政课运行规律 , 结合新时代学生特点 , 将红色文化内容与思政教学内容科学融合 , 增强思政课堂教学的趣味性、实效性和针对性 。 比如 , 根据思想政治理论课内容特点 , 将与红色文化相关的故事编入教案或改编成不同的艺术形式 , 以学生为主体 , 采用平台情境教学 , 通过演绎增强思想政治理论课的说服力和感染力 。
(2)提高思想政治课质量 , 创新思想政治课 。
加强思想政治教育课程考核 , 加强教师红色文化素养培训 。 高校可以提供一些课题来加强课程中思想政治教育的研究 , 如举办课程中思想政治教育大赛 , 建设一支高素质的教学团队等 。
纵观大学生的成长历程 , 红色文化应该对新时期大学生的成长起到引领作用 。 除了培养学生学习红色文化的意识 , 提高学校红色文化育人的责任 , 增强培育家庭红色文化的合作性 , 还需要积极推进红色文化的社会宣传和建设 , 发挥地方优势 , 挖掘地方红色文化资源 , 促进校地结合 , 提升红色文化对新时期大学生的引领作用 。
三 。 结论 。
红色文化是宝贵的精神财富 , 它的精神指引着人们不断努力、开拓进取 , 应该在新时期大学生的成长中发挥重要作用 。
虽然时代发生了翻天覆地的变化 , 但红色文化永远不会过时 , 对新时代大学生的成长具有重要价值 。 通过红色文化与理想信念教育的结合 , 进一步赋予大学生新的体验和感受 , 进而培养他们良好的道德品质和深厚的爱国情怀 。 通过历史与现实的有效结合 , 积极推动红色文化在新时代大学生中的有效传承 , 培养大学生热爱祖国、热爱人民的情怀 , 更好地为社会主义事业注入饱满的青春活力 , 为实现中国梦奠定坚实基础 。
基础 。
江西农业大学南昌商学院 彭耀辰
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