《应有格物致知精神》的主要观点：中国学生应该对格物和致知有新的认识和思考，学会将实验精神运用在研究自然科学、人文科学乃至生活的方方面面 。作者呼吁中国学生要怀抱着求真的态度去面对学问和生活，要用实践来检验真理，而非盲信权威 。
【应有格物致知精神主要观点 应有格物致知精神作者的观点】
《应有格物致知精神》的作者
《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家丁肇中 。丁肇中于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖 。现任美国麻省理工学院教授 。
文章插图
《应有格物致知精神》的主要内容
《应有格物致知精神》是一篇漫谈式的议论文 。全文围绕着“中国学生应该怎样学习自然科学”进行论述 。作者首先指出传统教育的弊病，而后分析科学上的实验精神的重要性，最后得出结论：得出结论：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分 。”
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