英国大学表示，它正在密切关注这一问题 ， 但还没有积极解决 。而澳大利亚高等教育独立监管机构TEQSA表示，各个院校需要明确定义自己的评估规则，并将信息传达给学生 。
伦敦大学学院教育研究所数字哲学家、教育研究员丽贝卡·梅斯（Rebecca Mace）说：“学习是一个过程，在很多情况下与最终结果无关 。一篇论文在很多工作中都没什么用 。”（辰辰）
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