2.作业格式及批改
(1)格式
①《科学学生活动手册》封面要书写班级和姓名 。
②字迹清晰，书写工整 。
(2)批改
①教师用红色水笔或圆珠笔批改 。
②教师批改作业要规范，勾和叉大小要适中 。
③批改等第分优、良、中、加油四档 。书写端正可以加“☆” 。
④专职教师每课批改(兼职教师每单元批改) 。
⑤需写批改日期 。
⑥教师在学生错误旁写“订正”，并及时批改学生订正好的作业 。
【小学道德与法治】
1.作业种类与要求：
①建议一至四年级以书本上的留白为主要作业，可以根据活动内容布置绘画、收集整理、说唱、练习等形式多样的作业 。五、六年级由于知识性强、内容涵盖丰富，建议以年级组为单位，有针对性地设计和选编少量习题，做到精准布置，不布置大段的写作等形式的作业，避免增加学生负担 。
②作业完成时间：小学道德与法治作业尽量在课内完成，建议每节课预留三至五分钟进行作业，也可穿插在教学活动过程中进行 。绘画、说故事、资料搜集、访谈、调查等作业可以布置课后完成，但以量小任务轻、不加重学生负担为宗旨 。
2.作业格式及批改
①作业批改：教师不应占用课堂教学时间批改作业 。作业要做到精细批改、及时反馈，低年段布置的绘画手工作业等教师也应当及时反馈和评等第，促进学生形成严谨的学习态度，获得积极的学习体验 。书本留白和填图册至少以一单元为一个批改周期，教师要批对错，打等第和时间，如有错误要写“订正”，并督促学生及时订正，教师及时反馈 。同时应关注学生的作业习惯，如书写、订正等 。
②作业布置注意事项：
(1)注意作业形式的多样化 。不能将作业片面地理解为纸笔作业 。本课程的性质和特征要求组织多样的活动进行教学，学生的作业也应当顺应课程特征形式多样，绘画、故事、调查、访谈、资料搜集等都可以作为学生的作业 。教师要有布置的意识，也要有及时、认真反馈的意识 。
(2)关注学生的主观感受，尊重学生独特的体验和想法 。主观性作业不应统一答案，要留有学生真实思考和自主表达的空间，鼓励学生独立思考、大胆自信地表达 。表达性的作业提倡充分讨论和交流，而不应当将大段时间用于学生书写，要提高课堂教学的效率 。
【中小学美术】
1.作业种类及要求
(1)种类：
课堂作业
(2)要求：
① 作业设计要符合课标和教材要求，原则上每授完一节内容要求有一次作业，作业的布置要注重基础、突出重点，作业布置要有利于巩固知识、反馈信息 。
② 作业形式可以多样化，但是作业设计要突出美术学科审美与创新的特点，重视绘画、手工作业的数量和质量，并便于教师的批改、学生改进 。
③ 要控制作业量，减负增效，提高作业的实效性 。作业设计要兼顾学生的差异性，原则上每次美术作业量不超过25分钟，尽量在课堂上完成 。
2.作业批改
① 作业批改要及时，提倡用适当的短语、修改的痕迹进行批注，尽可能让学生及时地获得作业的反馈信息 。批改要求有日期、等第，等第分“优、良、合格、不合格”四等 。
② 每个领域学习后可以进行反馈，对于作业中的共性问题可在课上集中讲评，及时矫正;个性问题，教师应做好面谈交流工作 。另外教师要作好学生上交及完成作业情况记载，认真分析学生作业中存在的问题，从中获取改进教学的信息 。
【南京市建邺区双减政策下对小学各学科作业有什么具体要求】
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