3.唱歌跳舞——我和米奇过元宵节(米奇和老师带领小朋友跳舞庆祝) 。
4.父母
规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图片 ， 参赛家长在规定时间内根据记忆内容闭眼画一幅 。 在规定时间内画出灯笼的家庭获胜 。
6.元宵节快乐——灯笼小游戏
规则：爸爸妈妈在规定的时间内用灯笼杆在指定的路线上来回运送灯笼(王耔罐) 。 在规定时间内 ， 婴儿篮子中瓶子数量最多的人将获得奖励 。
7.元宵节快乐——解开灯笼上的谜语
规则：老师把家庭分成小组 ， 每组有xx谜题 。 答对最多的获胜 ， 获胜者可以系上一个“幸运气球”赢得礼物 。
8.元宵节快乐——和我一起吃元宵
后勤人员提前准备了蛋糕和元宵与大家分享 。
第一 ， 设计思维
/p> 元宵节是我国传统的重要节日之一 ， 又称“上元节”、“灯节” 。 民间正月十五闹元宵已有悠久的历史 ， 它伴随人们迎来春天 ， 是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日 。 在主题活动中 ， 通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动 ， 幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解 ， 更可以通过自身的参与和表现 ， 进一步获得对节日气氛的体验 ， 获取多方面的经验：
1、农历正月十五是元宵节 ， 是团圆的日子 。
2、元宵节有许多传说、故事、儿歌 。
3、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯 。
4、“元宵”象征着“团圆” ， 它有不同的种类和味道 。
5、元宵节有各种各样的花灯 ， 给人们带来了喜气和欢乐 。
二、各年龄段主题活动目标
1、小班主要目标：
(1)知道元宵节是团圆的节日 ， 初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵 。
(2)愉快地参与元宵节各种活动 ， 感受节日的快乐气氛 。
2、中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节 ， 了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等) 。
(2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐 。
3、大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验 ， 进一步了解元宵节的来历和风俗习惯 。
(2)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作 ， 在和老师、同伴一起过节的过程中 ， 进一步感受团圆的意义 。
三、活动实施概况
1、活动名称：欢欢喜喜闹元宵(赏灯、猜灯谜) 。
2、组织形式：亲子形式(分年级组开展) 。
3、活动时间：20xx年2月x日下午 。
4、活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 。
5、活动建议：
(1)参观花灯展 ， 欣赏花灯的外形、色彩、图案 。
(2)交流对灯谜的认知经验 ， 丰富对灯谜由来、种类和结构的认识 。
(3)积极参与赏灯猜谜活动 ， 老师对优胜者给予适当的奖励 。
四、主题活动环境创设
1、班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展” ， 悬挂幼儿购买或参与自制的花灯 。
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片 ， 布置主题墙饰 。
(3)在家长园地贴出“致家长的信” ， 介绍主题活动的构想和配合事项 。
2、园内大环境
(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯 ， 花灯下悬挂各种灯谜 。
(2)宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求 。
一、指导思想：
元宵节是我国传统的重要节日之一 ， 民间正月十五闹元宵已有悠久的历史 ， 它伴随人们迎来春天 。 为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解 ， 我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体 ， 充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐 。
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