文章插图
一.活动主题：
我们的节日元宵节 。
二、活动时间：
20xx年10月X日下午 。
三 。 地点：
Xx街道办事处 。
四 。 参与者：
辖区有xx多名街道志愿者 ， xx多名空巢老人 。
动词（verb的缩写）活动：
(1)全体员工齐心协力 ， 打造专属元宵 。
全体人员一起包元宵 ， 元宵包好后自由选择巧克力酱、蓝莓酱等 。 在元宵节画画写字 ， 让它成为每个人独一无二的专属 。
(2)全体员工共同努力 ， 做好面灯 。
面灯也叫面灯 ， 是用面粉制作的各种灯 ， 流行于北方地区 。 根据汉族民间传说 ， 元宵节的灯是吉祥的灯 ， 可以辟邪祛病 。 Xx街道办事处计划以元宵节为契机 ， 让全体员工制作象征中国传统文化和吉祥如意的面灯 。
(三)共有祈祷灯 ， 一盏共同解开灯谜的灯笼 。
活动当天 ， 办公室计划让参赛者悬挂xx盏写有谜语的祈福灯 ， 并在灯笼大赛上自由选择解答谜语的祈福灯 。
不及物动词活动所需的材料：
Xx灯笼 ， 丝带X盘子 ， 元宵面条X斤 ， 巧克力酱 ， 蓝莓酱等原料 ， 面粉xx斤 ， 刀具X ， 电磁炉X ， 锅X ， 棉线X球 ， 一次性桌布 ， 纪念品 。
一.活动的主题
感受传统节日文化的影响 ， 丰富师生生活 ， 让学生感受到学校对他们的关心 ， 营造温馨和谐的校园氛围 ， 增进师生之间的情感交流 ， 让学生感受到节日的精彩和快乐 。
二 。 犯罪地点
学校食堂的班级和教室 。
三 。 工字续时间
元宵节下午X点开始 。
四 。 活动组织
学校文化体育中心 。
动词（verb的缩写）参与者
校级领导、文体中心成员、各班X名学生代表、各班班主任、住校生 。
不及物动词活动的安排和安排
1.每个班安排自己的教室 ， 准备节目 ， 班主任带领住校生办元宵晚会 。
2.校级领导、文体中心成员、各班X名学生代表在食堂包饺子、猜谜语 。
3.挂一个小灯笼 ， 准备好猜谜活动需要的材料 ， 准备好奖品 ， 猜五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果各一个 。 去积累 。
4.配置节日音乐 ， 拍照 。
七 。 活动所需的材料
1.包饺子所需材料：糯米粉、芝麻馅(约xx名住校生 ， 每人X个大饺子)(食堂准备) 。
2.猜测材料：细铁丝、彩纸(文体中心准备)、一些水果(食堂准备)、一块活动展板(文体中心准备) 。
一.活动的主题
在节日期间欣赏美丽的风景并游览齐乐 。
二 。 活动目标
1.知道农历正月十五是中国传统节日——元宵节 ， 了解元宵节的由来和习俗(玩灯笼 ， 赏灯笼 ， 吃元宵 ， 划旱船等 。 ).
2.知道元宵节有赏灯猜灯谜的习俗 ， 初步了解灯谜的结构 。
3.积极参与猜谜活动 ， 体验猜谜投机的快乐 。
三 。 活动准备
(1)货物准备：
自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具篮、气球、横幅、音乐、桌椅、谜语、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、竞选广告、竞选宣传页等等 。
(2)人员安排：
2.灯笼展示：xxx老师(家长可以为自己喜欢的灯笼贴贴纸 ， 准备胶带、贴纸或便利贴) 。
3.中班教室展示元宵节漫画 。
4.冲场：xxx老师 。
5.吃元宵3354碗勺 。
6.音乐播放(xxx)和摄影(xxx)
7.讲述元宵节的故事 。
8.米奇玩 。
9.异地安排：所有老师 。
四 。 活动过程
1.主持人致开幕词 。
2.讲故事：元宵节的由来(老师提前准备生动的故事) 。
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