师：看了影片之后，你的心里是怎样的感受？哪个场景最让你感动？（幼儿回答，教师出示相应的图片，或请幼儿来选出自己说的图片）
2、分段欣赏——帝企鹅妈妈将蛋传给爸爸的场景
师：妈妈是怎样把蛋给爸爸的？看到这些，你心里是怎样想的？请幼儿模仿企鹅妈妈把蛋传给企鹅爸爸的情景 。
3、分段欣赏——妈妈离开的画面
师：就要离开，爸爸会和妈妈说什么？（出示小云朵，将小云朵放在爸爸的嘴巴旁边）请你和身边的好朋友说一说！教师请两位幼儿在集体面前对话
4、分段欣赏——爸爸独自照顾蛋的情景
师：在爸爸身上发生了什么感人的事？你想对冰天雪地的企鹅妈妈说什么？
5、分段欣赏——重逢的一段
师：谁回来了？你心里开心吗？为什么？
三、情感迁移
1、幼儿回忆自己的爸爸妈妈为自己做的事情 。
师：你想到你的爸爸妈妈了吗？你的爸爸妈妈为你们做了什么？你想对他们说些什么？
2、请幼儿选择一个小盒子 ， 把自己的爱和感激放到盒子里 。
3、幼儿操作 ， 用彩纸条装饰盒子 。
4、请幼儿跟着优美的音乐把自己有情感的话大声地说出来 。
四、欣赏小企鹅长大的故事画面，结束活动 。
活动延伸：
1、区域活动
把故事图片投放到语言区，让幼儿自由操作，讲述故事 。
2、日常活动
让幼儿独立完成自己任务的同时，学会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事 。教师适时组织幼儿进行集体分享和交流 。
3、亲子活动
请家长来幼儿园，讲述自己在养育子女的过程中最让自己忘怀的事（比较艰辛的故事） 。幼儿倾听父母感言并向父母表达爱 ， 父母和孩子进行互动游戏，以延伸本次活动经验 。
活动反思：
1、为了激发幼儿参与活动的热情，我将原来的看帝企鹅一家的图片调整为出示课件——观看帝企鹅部分身体部位，进行猜测、想象来调动幼儿的积极性 。
2、部分段落的讲述对幼儿有一定困难，教师可将此段落的重点提出，指导幼儿重点练习 。
3、教师的语言要符合大班孩子的年龄特点，尽量使用精练易懂的语言 。
###其它资料参考### 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案 ， 教案有助于顺利而有效地开展教学活动 。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的大班手工教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家 。
大班手工教案 篇1活动目标：
1、观察并欣赏贺年卡漂亮的外表、精美的图案和文字 ， 能使用剪贴、折叠、图画装饰等方法制作贺年卡 。
2、了解贺卡在人与人交往中的作用以及贺卡所蕴含的情感 。
3、能正确使用剪刀 ， 有及时收纳的意识，保持良好的手工制作习惯 。
活动准备：
1、经验准备，收集一些贺卡带到幼儿园与大家分享 。
2、各种造型、图案的贺卡实物、图片 。
3、彩笔、剪刀、色卡纸、卡通图案、即时贴、双面胶等制作材料 。
活动过程：
一、谈话导入 ， 引出课题 。
小朋友们，你们知道马上要到什么节日了吗?
在这样的节日里人们会做些什么呢?
大家为什么要互相赠送贺卡呢?
总结：在节日里送贺卡可以表达自己对别人的祝福，增进彼此之间的友谊 。
二、欣赏感知
1、欣赏感知 ， 学习制作 。
每到这个时候，大象伯伯总能收到许多朋友们送来的贺卡 。新年快到了，大象伯伯也准备许多贺卡想送给朋友们呢!(出示贺卡)
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