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爸爸做的饼干怎么做的(11)

生活百科饼干


老师为小朋友准备了许多材料，做夹心饼干前 ， 我想先问问小朋友，你想做什么样口味的饼干呢？
幼儿讨论：（老师准备了许多夹心，小朋友喜欢什么口味的就可以选择什么样的夹心，放在两块饼干的中间）
老师为小朋友准备了不同形状、不同大小、不同颜色的饼干 。
做饼干的时候要先做什么呢？（引导幼儿说出先找到一对饼干好朋友，他们要长得一模一样）
2、幼儿制作，教师巡回指导，在幼儿制作饼干的过程中 ， 教师引导幼儿选择颜色、形状、大小相同的饼干进行配对 。
四、交流：好朋友夹心饼干 。
1、小朋友间相互交流说说自己制作的什么样的饼干？
2、小朋友今天学会了制作夹心饼干的方法，回家后可以和爸爸妈妈共同制作 。
3、现在请小朋友拿着自己的饼干，到下边去的请老师们看看我们自己制作的夹心饼干 。
幼儿园教案：夹心饼干3活动目标：
1.结合生活经验感知物品的不同形状，重点了解三角形的物品 。
2.学会听口令进行游戏，并体验活动带来的乐趣 。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望 。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话 。
重难点：
让该子们在对饼干形状的感知中，了解生活中不同形状的物品
学会听口令游戏
活动准备：
1、每人贴一片不同形状的饼干图片 。
2、三角形物品的PPT图片、实物夹心饼干一块、三角铁一个 。
活动过程：
一、引起兴趣
1、认识自己身上的图形并介绍自己 。
师：今天老师扮演的是饼干妈妈，你们是饼干宝宝 。跟妈妈打个招呼 。看 ， 饼干妈妈是什么形状的？（圆形）跟妈妈一样形状的宝宝在哪里？（在这里）
2、认识另外两种图形
（1）问：你是什么形状的呀？（方形的）跟**一样形状的饼干宝宝在哪里呀？（在这里）
（2）问：你是什么形状的呀？（三角形）三角形饼干宝宝在哪里？（在这里）
（3）过渡：原来 ， 我们今天有圆形饼干，正方形饼干还有三角形的饼干 。
二、迁移生活经验，感知图形 。
1、说说生活中圆形、方形的物品 。
师：妈妈的饼干是圆圆的，那你们还见过哪些东西像圆形一样也是圆圆的？（个别幼儿回答）
师：我们这里还有方形的饼干，那你们还见过哪些东西像正方形一样也是方方的？（个别回答）
2、重点了解三角形的物品 。
师：还有什么形状的饼干呀？（三角形的）你们还见过哪些东西也是三角形的呢？
（1）幼儿讨论后回答 。
（2）师：妈妈也找到了一些三角形的东西，我们一起来看看 。根据幼儿回答出示PPT图片 。（屋顶、帐篷、衣架、围巾等）
3、过渡：生活中像三角形的东西可真多呀 。
三、游戏活动：图形找家
1、师：看，妈妈还有一个三角形的朋友，这是谁呀？（不知道）妈妈告诉你，这叫三角铁 ， 想不想跟这个三角铁玩游戏呀？那怎么玩呢？听好了 。
2、提出游戏要求：
师：后面有三个家，一个是圆形的家、一个是正方形的家、还有一个是三角形的家 。待会先想想自己是什么形状 ， 应该回哪个家？听到三角铁的铃声响就赶快回家 。
3、师生边念儿歌边游戏 。
（1）一二一二慢慢走，前跑跑后跑跑 ， 转一圈跺跺脚，扭一扭跺跺脚，听到铃声就回家 。
师：我们来看看宝宝的家找对了没有 。
（2）再次游戏：我们再来玩一次游戏，这次可千万不要找错家了哦 。我们玩累了，休息一会吧 。

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