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教师观的基本内容？教育观的基本内容( 四 )

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2、对待学生：热爱学生 。全面关心学生，尊重和信任学生，严格要求学生，理解和宽容学生，解放和放飞学生 。
3、对待集体：具有团结协作的精神 。相互支持，相互配合，严于律己 ， 宽以待人弘扬正气，摒弃陋习 。
4、对待自己：以身作则，为人师表 。
教师专业知识素养1、本体性知识：教室所具有的任教学科的知识，也叫“学科专业知识” 。
①掌握该学科的基本知识和基本技能 。②掌握该学科的知识结构体系及相关知识 。
③了解学科发展的历史及未来趋势 。
④掌握学科的思维方式和方法论 。
2、条件性知识：教师必须具备的教育学、心理学和教育管理的知识吗 。这类知识为教师的教学设计与实施提供支撑 。
3、实践性知识：教师在实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及相关的学科教学法知识 。
4、文化知识：教师应具备的一般的人文知识、社会科学和自然科学知识，基本的艺术素养 。
教师教育专业素养1、基本的教育科学知识：先掌握教育学、心理学及学科教育方法；后掌握教育心理学、发展心理学、教育哲学、教育社会学、教育史、教育技术学……
2、先进的教育理念：先进的学生观、教师观、教育观、教学观、人才观 。
3、较高的教育专业能力：教育能力、教学能力、教育研究能力 。
①教育能力：对学生进行思想品德教育的能力；
②教学能力：教学设计能力、教学实施能力（语言表达能力，活动组织能力 ， 技术手段的运用能力，学生指导能力）、教学评价能力 。
③教育研究能力：对教育问题开展科学研究的能力 。
教师职业心理素养1、良好的情感特征：对教育事业、对学生真诚热爱 。
2、积极稳定的情绪特征
3、良好的性格特征：积极乐观、开朗豁达 。
结语：要成为一个优秀的教师是很不容易的，“十八般武艺”要样样精通，更要道德高尚 ， 心理强大而健康 。
“育人为本”幼儿的主要内容是什么？在保教实践中？1、“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生 。2、“育人为本”的幼儿观要求教师在保育实践中应当把幼儿的利益作为一切工作的出发点和落脚点，公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿，关系爱护全体幼儿，尊重幼儿人格 ， 平等公正对待幼儿 。保护幼儿安全，关心幼儿健康 ， 维护幼儿权益 。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿 。
小学艺术教育学习那些内容？简单来说主要为声乐、台词、形体和表演 。很多艺术学校都开设了相应的课程，以六一艺术团为例，开设的艺术课程有小演员班、舞蹈班（舞蹈考级、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考级、舞蹈小课）、音乐班（声乐精品小课、吉他课、六·一合唱团、钢琴小课、慕司音乐、金百灵小歌手俱乐部）、儿童戏剧表演（音乐剧、舞台剧班、朗诵表演考级班）和播音主持考级班 。

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