2、初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音 ， 掌握衬词0x|xxx0|的节奏 。
3、体验与同伴合作演唱带来的乐趣 。
【活动准备 】
1、5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈
【活动过程 】
1、听音乐模仿小青蛙跳进?。焊惺芨枨白唷⒓渥嗟幕钇们樾?。
2、发声练习：感受歌曲xxx|x—|和0x|xxx0|的节奏 。
3、学唱歌曲：
（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏 。
——指 导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）
（2）欣赏歌曲 ， 提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌握衬词0x|xxx0|的节奏 。
——指 导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声 音？
（3）幼儿学唱歌曲 。
——指 导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！
4、教师与幼儿对唱歌曲
——指 导语：我们换一种唱法，我来唱歌 ， 请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声 。
5、分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣 。
——指 导语：我们请左边的小朋友来唱歌 ， 右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声
6、集体歌表演《五只小青蛙》
——我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！
7、小组歌唱游戏《五只小青蛙》
——指 导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之 后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做
第二只、第三、四、五只小青蛙？
8、活动结束——指 导语：小青蛙们，来，跟着我一起 ， 我们到外面捉虫去吧！
【活动反思 】
活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣 。
大班歌唱活动教案 篇4活动目标：
1、能模拟"小茶壶"水烧开时"呼呼"声 ， 进行上行发声练习；同时模拟"小茶壶"倒水时"噜噜"声，进行下行发声练习；为歌唱活动做准备 。
2、愿意用造型表现小茶壶的可爱 ， 在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱 。
活动准备：
1、水壶图一张（壶盖能打开） ， 杯子图一张，火苗图五张 。
2、表示水位的银色条若干 。
活动过程：
一、讲解茶壶外形师：今天老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？（教师逐一出示壶嘴、把手、壶身）师：原来是一把小茶壶 。小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？
师：你们变的小茶壶真有趣，现在我想烧一壶水，烧水需要什么？（火苗）师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？（教师操作图片，示范发声练习"呼"，钢琴伴奏）师：水烧开时还会冒出什么？（小蒸汽）
二、模拟发声练习
1、上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧?。ㄊυ诘孛嫔戏诺谝豢没鹈?，幼儿开始发声练习）师：水快要烧开了 ， 我给你们添点火?。ㄊυ诘孛嫔霞拥诙没鹈?nbsp;， 音移高1度）师：水就要烧开了，我再给你们添点火?。ㄊυ诘孛嫔显偌拥谌没鹈? ，音再移高1度）师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火?。ㄊυ诘孛嫔霞绦拥谒目没鹈纾艏绦聘?度）师：水烧旺了 ， 我们把眉毛也要抬高，声音就会更畅通了 。（继续发声练习，音移高到第5度）
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