一年级孩子计算错误6个常见原因，用好这4个方法，口算又快又对 _数学

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北大清华双学位的老师，告诉你小数数学的秘籍
九九老师是一位北大清华双学位的老师，她高考全省第二，数学149分。

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她曾经分享了数学学习的五个层次，并表明学到第四层就能拥有考上清华北大的能力。
第一层是基本功——计算能力。
计算能力贯穿于孩子从小学到高中的所有理科的学习，如果计算能力薄弱的话，理科想学好基本上就会很困难。

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第二层是基础概念。
书本的基础概念往往简单易懂，很多学生就会忽略，其实基础概念是解体的核心。
第三层是熟练度。
考试是限时答题，如果熟练度不够的话，效率就不高，可能在紧张的情况下就答不完题目。
第四层是逻辑思维——深度思考。
第五层是天赋。

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根据新教材、教法的改革，教师在教学中，应该着力培养学生自主学习，强化学生心算、口算的能力，先动脑、动心、动口，再动笔；
同时加强对学生数学应用意识和解决实际问题能力的培养。
通过一段时间的训练，就可以大大地提高学生的计算能力。——《吴正宪给小学数学教师的建议》

锻炼计算能力不仅可以促进学生的大脑发育，提高小学生的核心素养能力。
在整个小学阶段甚至更久远的学习生涯，学生都无可避免地要和计算打交道，打好基础能帮助学生在今后的学习生涯中游刃有余、条理清晰地解决难题。
一年级数学学习，掌握计算能力很重要
数学是一年级的重要学习内容，而对于数学来说，学习重点则是计算能力。
数学计算能力是小学数学教学中的核心内容。
其中，计算是这门学科最基础也最重要的部分。要想学好数学，就要在一年级时培养扎实的计算能力。

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计算能力，对一年级的小学生来讲是个大考验，但同时也是非常重要的学习内容。其能力强弱，直接影响接下来的学习。
在一年级教育阶段，教育的目标主要是培养孩子的计算能力，而且基本上还是生活中可以接触到的计算。
一年级孩子数学计算不好的6个原因
孩子总是算错数，原因有很多，但最主要的原因是，孩子在计算时存在各种心理障碍。

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第一，感知粗略。
有的孩子对数理感知比较粗浅、笼统，面对相似的数据或符号时，难以辨认清楚，导致出错。
第二，固定思维。
固定思维有好的一面，也有消极的影响。
孩子学习了新的计算方法之后，固定思维可以很好地加强记忆，但如果他习惯于这种思维方式，长此以往，又会出现思维惰性，从而影响运算速度。
同时，如果孩子同一类型的习题做得过多，思维模式重复次数多了，就会产生先入为主的思想，面对性质完全不同的题目，习惯用旧的方法解答新的问题，必然会产生错误的结果。
第三，记忆偏差。