把“毒插画”当热点解读的我们，却漏掉了最重要的事( 二 ) _插画

最好的疏导就是，讲述，把情绪语言化，就相当于让我们自己看到自己的“潜意识”，然后自己找到了对付它的办法。

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插个题外话，这样的方式适用范围很广，能帮助我们把理性的力量带入到混乱的“内隐记忆” 。

举个例子，读书时上台发言出丑了，这个片段进入了“潜意识” ，然后很长一段时间我们都不想说话。如果这时父母还贴“内向”的标签，慢慢我们就自我认为，自己就是嘴笨，不擅长沟通，从而真的变成了内向性格。

而假如我们及时地说出了自己的感受，并且有意识引导，告诉自己，已经过去的一次不良体验，根本不会影响现在，更不会影响未来，甚至是找个客观理由，比如那天早上我只是没吃饱，所以上台肚子饿了，表现才不好；那么这次出丑的经历，很快就会被淡忘了。
那如果孩子受到有“色情诱导”内容的影响又要怎么办呢？同样也是讲述，但更需要看到孩子行为背后对于“性”的好奇。

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所以除了和孩子讨论聊天外，还需要多做这么两步。

首先，确保性教育是家庭教育的一部分，让孩子可以意识到，自己对于“性”的好奇，和提问其他内容一样，在家里都是可以被允许，而且被鼓励的。
【把“毒插画”当热点解读的我们，却漏掉了最重要的事】多给予孩子正确了解性知识的渠道，多准备一些我们筛查过认可的性教育读本给孩子看。
其次，对于已经出现自慰等行为的孩子，要多带着孩子出门旅游，见朋友，体育运动，通过增加丰富的活动内容来转移孩子对于“性”的渴望。

总结一下，怀疑孩子受到影响了，先按兵不动，观察孩子行为。如果发现真的需要干预，可以利用这样的讲述方式，帮助孩子梳理。
当然，假如父母在观察中发现了强烈的异常，或者自己试图引导孩子而遭遇了强烈的反抗，那就需要立刻向专业人士求助，比如咨询医生或者心理治疗师、心理咨询师（推荐大家优先考虑公立三甲医院，谨防着急上当）
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提供多样性
看到这，肯定有朋友会说，观察了孩子好像不受影响，但是这种品味审美的损害怎么办？而且万一没有短期影响，有长远危害怎么办？
我个人有个习惯，孩子的绘本和动画片，我都会自己先看一遍的，作为第一道把关。
但这次的插画出现在了课本里，有点让我们大家“防无可防”的感觉，我想这也是这次很多人异常愤怒的原因。
那孩子的确一直在看，虽然观察了没啥异样，但对于孩子品味审美，甚至我们看不见的地方有了长远的影响怎么办呢？

其实这件事就好比饮食，孩子尝了糖果薯片这些所谓的“垃圾食品”后，担心他们营养不均衡，有了坏的饮食习惯了，怎么办？
最差的做法就是“堵” ，从此再也不允许吃了，因为当我们大惊小怪地“制止”后，反而容易让孩子形成“为了反对我们，为了引起我们注意而继续吃”的叛逆行为。

最好的做法就是“多样化” ，也多带着孩子尝试各种既健康又好吃的美食，让孩子发现，“好吃”的不只有一种。
绘本和动画片也是如此，嫌弃孩子看的“粗俗” ，不要去打压孩子，而是多提供有品味的好看的，多带着孩子去看到听到那些经典大家的作品。