活动反思：
一般的有关这方面的活动，老是不可避免的去讲解去观察和了解，而本活动却一改此举，放开了让孩子去动手去操作，让他们在自身体验中去感受去获取 。但是在孩子们的亲自配置中，因为缺少这方面的经验，会出现配置的口味不是所想象的 。还有就是延伸中的亲自去参观环节要是放在课前就十分理想了 。
茶礼仪教案有哪些2大班社会活动教案《感知茶文化》含反思
【活动设计】
林畲是茶的故乡，产量大 ， 栽培 。生产历史悠久，具有下火 。明目 。降脂等的特点 ， 很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名 。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲 。自豪 。
【活动目标】
1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化 。
2、知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感 。
3、培养幼儿大胆发言 ， 说完整话的好习惯 。
4、感知故事中象声词运用的趣味性 。
【活动准备】
以圆桌布置成小茶室 。各色茶叶，杯子 ， 碟子，水 ， 林畲茶场的图片 。
【活动过程】
一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶 。
二、幼儿分组进行情感感知：
听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”
三、体验了解：
1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”
2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状 。
3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡 ， 爱家乡人民的情感 。
四、泡茶-闻茶-观茶：
1、教师泡茶，幼儿观察各种茶叶的变化 。（颜色 。形状）
2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”
3、了解各种茶叶的功用 。
4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用 。
教学反思：
在活动中 ， 孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺 ， 但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为 ， 这节课还是成功的 。
茶礼仪教案有哪些3大班下学期健康教案评析《自制保健茶》含反思
【活动前评析】
在“我的中国人”这个主题的区域活动中有一个“小茶馆”的游戏，幼儿对泡茶很感兴趣 ， 常常争着去玩，对于我们放进去的材料，如玫瑰花、菊花等也会觉得很新鲜 ， 他们会问我：这些东西怎么也能泡茶喝?喝了这个有什么用?而我泡茶的时候也经常会放一些具有保健之类的东西，孩子们也经常会好奇地过来看看我的杯子里面到底是什么 。在我们认识的很多植物、果实和茶叶中，很多东西都可以用来泡制保健茶 。保健茶不但具有增进身体健康的疗效，而且比较可口，目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品，因此我想通过这个活动让幼儿观察、制作保健茶，及通过幼儿间的相互交流、互相合作，来了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引导幼儿了解他人的健康状况 ， 针对不同需要，配制相应保健茶，更能培养幼儿关心他人的情感 。
【活动目标】
1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类 。
2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用 。
3、通过幼儿自制保健茶 ， 激发幼儿关心他人的情感 。
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